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全因素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速(sù)记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对(duì)结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是(shì)不(bù)考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却是从(cóng)结构(gòu)入手来表现的，更突(tū)出(chū)的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也(yě)就是(shì)相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是(shì)强(qiáng)调画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和(hé)考生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系(xì)无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很突出了，而(ér)其他(tā)地方做的(de)不足，这样的(de)一(yī)幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成(chéng)的，没有局部(bù)的(de)一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的(de)目(mù)的，不(bù)光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局部(bù)与局部、局(jú)部与整体的关(guān)系(xì)就(jiù)显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在(zài)素描写(xiě)生的过(guò)程(chéng)中，常常看(kàn)到(dào)有的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像(xiàng)一个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系(xì)，只要画(huà)面效果好(hǎo)就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一(yī)个学生(shēng)对事(shì)物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造所谓的画(huà)面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么(me)他(tā)就有可能造(zào)成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一(yī)个艺(yì)术家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷(juǎn)是(shì)无法(fǎ)得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别(bié)注意老师讲到的每(měi)一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一(yī)的对比和(hé)变化规(guī)律,画(huà)面的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自(zì)身的(de)关系是非(fēi)常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的(de)前提(tí)下，裤子175是几个x允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这(zhè)种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除(chú)了可以发现静物上不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的(de)意(yì)义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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