世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么-惠安汇通石材有限公司

世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许多的(de)。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加成(chéng)年人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也(yě)是(shì)相当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平时也(yě)是(shì)比较(jiào)细(xì)心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记(jì)的名词(cí)整合(hé)到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系(xì)统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么(zhě)，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的(de)出发(fā)，更好的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替(tì)患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的(de)耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他(tā)患者的(de)经(jīng)验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心(xīn)的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不(bù)可(kě)能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而不是从事(shì)护理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立(lì)自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个(gè)行(xíng)业(yè)的话，还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护(世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么hù)理团队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是(shì)临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技(jì)能(néng)，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为(wèi)人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还(hái)是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还(hái)是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护(hù)理(lǐ)人(rén)员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护(hù)理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。