大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的(de)规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及(jí)实践环节的(de)详细学分数(shù)以专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在(zài)大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程(chéng)度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为(w剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么èi)中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么(jì)有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具(jù)有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在(zài)必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有(yǒu)必(bì)要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结业规范(fàn)的一种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案(àn)中(zhōng)各门课程及(jí)教(jiào)育环节的学(xué)时(shí)量，确认每(měi)门课(kè)程的(de)学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学(xué)分制基础上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门(mén)课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学(xué)年(nián)和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的(de)学习质量，以区(qū)别学生专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么施加权学分，将教(jiào)育(yù)方(fāng)案中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学(xué)生(shēng)修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外(wài)附加(jiā)学分才干(gàn)结业的一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体活动与公益活动的(de)状况来(lái)鉴定。

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