校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是(shì)校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都(dōu)是(shì)重复发生，而(ér)不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉(jué)得自己(jǐ)有错，而(ér)且受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导(dǎo)致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及(jí)令(lìng)其身边没有(yǒu)朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容>

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受(shòu)害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门(mén)发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治理方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布(bù)的(de)实施方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部(bù)门(mén)口头汇报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区在实施方案中(zhōng)明(míng)确提(tí)出，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小时内递交(jiāo)详细(xì)文字材(cái)料社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容并(bìng)随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报(bào)区教委(wěi)外，对于(yú)情(qíng)节较为严重的，还要求(qiú)学(xué)校要(yào)与属地派出所、司法等(děng)部(bù)门(mén)进(jìn)行对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重(zhòng)复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受(shòu)害者(zhě)强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己的(de)情况下(xià)发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关(guān)于受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害(hài)者做他或她不想要(yào)做的(de)散搜纳，威胁受害(hài)者跟随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论(lùn)坛上发表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行为能(néng)力人在学校或者其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间受到人(rén)身损(sǔn)害，学校或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责(zé)的，应当承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)以外(wài)的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第(dì)三人承担(dān)侵权责任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到管理职(zhí)责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构承担补充责(zé)任后，可以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

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