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忘记(jì)是什么词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记(jì)得过(guò)去(qù)的事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一(yī). 引(yǐn)证解释

　　不(bù)记得(dé)。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能忘(wàng)记(jì)的是他的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教(jiào)诫(jiè)的(de)言(yán)语，务要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力行，不(bù)要怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打(dǎ)着，风卷着云……那时(shí)我也忘(wàng)记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感(gǎn)和时间，还(hái)有和身(shēn)体状(zhuàng)态有关(guān)。但普遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人(rén)们(men)通常的做(zuò)法是复(fù)习(xí)。

晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记了(le)可以回复：我会用手机备忘录注明并定(dìng)个闹(nào)钟(zhōng)提醒的(de)，请您放心。

　　如(rú)果依旧不(bù)放心，还可以用记事本抄下来，或者(zhě)使用(yòng)便条纸或者便(biàn)利贴，将担心会(huì)忘记(jì)的事情抄写下来，放在自己能够(gòu)随时(shí)看到(dào)的地方。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘(wàng)，与其联系之事件的(de)数目(mù)、所唤起情感(gǎn)和时间以及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆(yì)是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记(jì)住某件事(shì)，而不能选(xuǎn)择(zé)去忘记某(mǒu)件事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通(tōng)常(cháng)的做法是复习。

幼儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师(shī)平时(shí)工(gōng)作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不(bù)过来的，就会(huì)出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够(gòu)多多体谅老师，有事(shì)先沟(gōu)通，这样(yàng)就(jiù)能(néng)够省掉很多不必(bì)要的(de)麻(má)烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是(shì)至关重要的(de)。

　　如果说，我们可以做到在(zài)平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老师的工作的话，老师自然会对(duì)我们的(de)孩子有一个好的印(yìn)象。

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