幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子(zi)们早上回(huí)园的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画(hu坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法à)片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物和他们(men)所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面的(de)呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们学(xué)习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈(tán)话的(de)方(fāng)式(shì)提(tí)供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记(jì)》里的(de)动(dòng)画人物很(hěn)多，他(tā)们都(dōu)各有特色，其(qí)中老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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