九(jiǔ)年一贯制教育(yù)是什(shén)么意思啊，九(jiǔ)年一贯(guàn)东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗制啥(shá)意思是(shì)九年一(yī)贯制是指该(gāi)校的小学和初(chū)中施行一(yī)体化的教育，小学毕业后可直升本校初中的(de)。

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九年一贯(guàn)制教育是什么意(yì)思啊，九年(nián)一贯制啥意思

　　九年一贯制是指该校的(de)小学和初中施行(xíng)一(yī)体化的教育，小学(xué)毕业后可直升(shēng)本校初中。

　　“小升初”原则上不许(xǔ)择校流动，希望在本校升初中的学生也不用(yòng)为上(shàng)初中费尽心(xīn)思；

　　九年一贯制学(xué)校的年(nián)级通常被称为1年级(jí)、2年(nián)级(jí)……，至9年(nián)级。

　　这样(yàng)在学(xué)生年龄(líng)较小，适(shì)应能力较弱的时候的教(jiào)育会(huì)有(yǒu)一个连贯(guàn)性。

　　主要特点：一是连贯，在九年(nián)义(yì)务教(jiào)育过程(chéng)中，学生从一(yī)年级至九年级(jí)，相继完成小学至初中教育，其间不间(jiān)断、不选拔。

　　二是就近入学、取消招生(shēng)考试。

　　三(sān)是实(shí)行统一(yī)的学(xué)校行(xíng)政(zhèng)、教育、教学管理。

九年一贯是什么意思?

　　九年一贯的(de)意(yì)思介(jiè)绍(shào)如下：

　　九年一贯制是中国教育体制中(zhōng)的一种基础(chǔ)教育模式，也被称为“九年义务教(jiào)育(yù)”。

　　这种制度要求学生(shēng)在完(wán)成九年的基础教育后，可以选择继续深造或者直接就业(yè)。

　　九(jiǔ)年一贯制从小学一(yī)年级开始，一直(zhí)到初中三年级结(jié)束，通常是六岁到十(shí)五岁。

　　在这(zhè)个阶段，学(xué)生需要学习基础(chǔ)的(de)语文(wén)、数学、英语等科(kē)目，同时(shí)也会学习(xí)一些其(qí)他领域的知识，如科学、艺(yì)术、体育等。

　　九年一贯制的(de)实(shí)施有利于普及基础教育(yù)，提高全(quán)民素质，促进教育公平。

　　同时，它也(yě)为(wèi)学(xué)生提供了更多的选(xuǎn)择机会，他们可(kě)以选择继续(xù)高中、大学等学习(xí)，也可以选择参加职业培训或直接就业(yè)。

　　尽管九年(nián)一贯(guàn)制在中(zhōng)国(guó)得到了(le)广(guǎng)泛的(de)推广和(hé)实施，但仍然存在一些问题和挑战，如(rú)教育资源不平(píng)衡、师(shī)资睁陪不(bù)足等。

　　为了不(bù)断改进(jìn)教育(yù)体制，中(zhōng)国政府一(yī)直在致力于改革和完善九年(nián)一贯制。

　　九年一贯的相关(guān)造句如下(xià)：

　　1、以九年一贯制学校为(wèi)主(zhǔ)体的义务(wù)教(jiào)育体(tǐ)制具有效率(lǜ)和公(gōng)平的优势。

　　2、十五中学(xué)座(zuò)落(luò)在母亲汉(hàn)江之(zhī)畔，是一(yī)所充(chōng)满朝(cháo)气的九年一(yī)贯(guàn)制学校(xiào)。

　　3、悉袜蠢公(gōng)办九年一贯制(zhì)的江北嘴实验学(xué)校,加上接轨(guǐ)国际的香港博瀚幼儿园(yuán),紫(zǐ)御江(jiāng)山(shān)业(yè)主子女可在家门口解决(jué)幼、小(xiǎo)、初12年(nián)全程优质教(jiào)育。

　　4、丰庆路小学和(hé)农科院中学计划调整(zhěng)为新(xīn)建琉璃寺九年一贯(guàn)制学(xué)校,该校(xiào)好旦设置为60个教学班,其中初中教学班24个,小学教学班36个,预计11月开工建(jiàn)设。

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