《三字经》是我国不可多(duō)得的宝(bǎo)贵(guì)遗产，有不同版本，全文字数(shù)从1120字(zì)至1722字(zì)不(bù)等。

　　《三字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字(zì)文》都是我国优秀的蒙学读物，并称为"三、百(bǎi)、千"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性相(xiāng)近，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教之道，贵(guì)以(yǐ)专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子(zi)不学，断机杼(zhù)。

　　窦燕(yàn)山，有义方。

　　教五子，名俱扬。

　　养(yǎng)不教，父之过(guò)。

　　教不严(yán)，师之惰。

　　子不学(xué)，非所宜(yí)。

　　幼不学，老何(hé)为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为(wèi)人(rén)子，方少时。

　　亲师友(yǒu)，习礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于(yú)亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中华(huá)悠悠五千(qiān)年灿烂的(de)经典(diǎn)传(chuán)统文化之一(yī)，它是中华儿女智(zhì)慧的结晶，它(tā)承载着一个民族的历史与精神(shén)，体现了独(dú)特(tè)的教(jiào)育(yù)思(sī)想和文化魅力。

　　这是(shì)中(zhōng)国几千年来形成(chéng)的独特的(de)民(mín)族文(wén)化，在世界上也是举足轻重，并受到全世界的广泛关注。

　　2、《三字经(jīng)》读起来朗(lǎng)朗上口，简明扼要，是以(yǐ)中国(guó)历(lì)史(shǐ)为素材，植根于(yú)传统文化，强(qiáng)调教育以(yǐ)“德”为(wèi)先，学贵在恒和环境对学习(xí)的影(yǐng)响，讲述(shù)教育与(yǔ)学习(xí)重要性的教育论著。

　　同时(shí)也是我国代(dài)古一部传统的(de)儿童(tóng)启蒙识(shí)字教育课本。

　　3、在现在这个复杂多变(biàn)的社会环(huán)境下，德(dé)育教育也(yě)成为现行教育改革所(suǒ)面临的一个(gè)重要课题。

　　现在(zài)很多学校(xiào)也把传承中华民族经(jīng)典传统文化作为新时(shí)期德育教育发展的重要途径。

　　传统(tǒng)文(wén)化的(de)核(hé)心(xīn)就(jiù)是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌(tì)，次见闻”，可见在传统的教育中，是把德育放(fàng)在首位的，一个人(rén)首先得要(yào)有“孝悌(tì)”，即德”。

　　4、中(zhōng)华民族悠久(jiǔ)的传统文化是中华先贤(xián)们几千年(nián)来(lái)智慧的结晶，它使我中华民族历经几千年生生不息，屹(yì)立不(bù)倒。

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