小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是(shì)举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确(què)，使(shǐ)说明的(de)对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或事(shì)理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字，也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量(liàng)最大(dà)的(de)大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象等加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的(de)某种特(tè)征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的(de)修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的(de)一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文p>

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可(kě)以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特(tè)征作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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