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金地集团是国企还是民企，金地集团房地产排名朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二(èr)为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做的(de)。关于朱子(zi)家训是谁写的(de)以及朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的什么朝代，朱子家训是谁写的作(zuò)者是谁(shuí)，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是谁写的字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下的知(zhī)识答案：

朱子(zi)家训的作者是(shì)谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的(de)作者是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格(gé)言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的(de)别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子(zi)家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格言》是在(zài)不同时代由(yóu)不同的(de)朱家先贤所撰写(xiě)出来的(de)不(bù)同传世巨(jù)作(zuò)。很可惜世人多把(bǎ)他们(men)的文(wén)章搞混了，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子(zi)真正的《朱子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世(shì)孙，世界(jiè)朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(rén)(今(jīn)昆(kūn)山市)，明(míng)末清初江苏昆(kūn)山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父(fù)朱集(jí)璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自(zì)幼致力读书曾考取秀(xiù)才，志于仕(shì)途。清入(rù)关明亡遂不再求取功名，居乡教(jiào)授学(xué)生并潜心程朱理(lǐ)学主张知(zhī)行(xíng)并进，一时(shí)颇负盛(shèng)名。康熙曾(céng)多次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾用精(jīng)楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教学。潜(qián)心研(yán)究程(chéng)朱理学，主张知行(xíng)并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博(bó)学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎号称(chēng)“吴中三高(gāo)士”。康(kāng)熙三十七年(公元(yuán)1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠(zhōng)孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人（今昆山(shān)市），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教育家。

　　其(qí)父朱集(jí)璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治(zhì)二年(nián)（1645）守昆城抵御(yù)清军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗(yí)腹未(wèi)生。

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　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授(shòu)学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时的(de)教育方法，使学(xué)生难以(yǐ)学到真实的(de)学问，故写了(le)《辍(chuò)讲语》，反(fǎn)躬自责，语(yǔ)颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当时(shí)愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自(zì)持(chí)。

　　清(qīng)康熙(xī)十八年（1679年）他坚(jiān)辞(cí)不(bù)应博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐(jiàn)的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱(zhū)子家训》，流(liú)传(chuán)很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清(qīng)至民国年间一(yī)度成为童蒙(méng)必(bì)读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟(pì)地(dì)阐明了修身治(zhì)家(jiā)之道(dào)是(shì) 一篇家教名著，通篇意(yì)在(zài)劝(quàn)人(rén)要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物(wù)力维(wéi)艰(jiān)"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人(rén)、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州(zhōu)府婺源县（今(jīn)江西(xī)省婺(wù)源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多种教(jiào)材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的教(jiào)育思想博大精深，其中(zhōng)最值得关注的，一是论(lùn)述小学和大学教育(yù)，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经验和自(zì)己教育实践的基础上，基于对人的(de)生理(lǐ)和(hé)心理特征的初步认识，把(bǎ)一(yī)个人的教育分(fēn)成小学和(hé)大学两个既有(yǒu)区别又(yòu)有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维(wéi)能力(lì)薄弱，因此他提出小学教(jiào)育的(de)内容是学其事(shì)，主张儿童在日常生活中，通过具体行(xíng)事(shì)，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成(chéng)一定的行为习惯，学习初步(bù)的文化知(zhī)识(shí)技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为(wèi)主，及早施教；要力求(qiú)形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道(dào)德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学教(jiào)育(yù)，其(qí)任务(wù)是在坯璞的基础上(shàng)再加(jiā)光饰，把他们培养成(chéng)为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与(yǔ)重在教事(shì)的小学教育不同，大学教(jiào)育内(nèi)容(róng)的重(zhòng)点是教理，即重在探究事物(wù)之所(suǒ)以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同(tóng)学术(shù)观点之(zhī)间的相互(hù)交流(liú)。

　　朱熹关于(yú)小学和大学(xué)教(jiào)育(yù)的(de)见解(jiě)，为中国古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添了新(xīn)鲜的(de)内容。