家庭的人文环境(jìng)和(hé)自然环境(jìng)对孩子起着(zhe)耳濡目染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处(chù)理人与人之(zhī)间的(de)关系上，应表(biǎo)现出仁(rén)慈、大(dà)度、公正、进步、文明(míng)、达观、吃苦耐劳等思(sī)维质量和(hé)人格魅力，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女(nǚ)孩子(zi)青(qīng)春期(qī)如(rú)何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期(qī)是一个反抗时(shí)期 ,要(yào)合理的控制好自己的心情，不要对孩(hái)子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春期是一(yī)个性冲动时(shí)期，主动学习一些关于(yú)性方(fāng)面的知识，正确(què)明白认清正视(shì)这(zhè)个问题。

　　 　　然(rán)后去(qù)引导青春期孩子们的心(xīn)理问题。

　　 　　3、青春期是一个发育重要时(shí)期，各种生理，心理都(dōu)在发生改变，注意(yì)身体，勤洗澡换(huàn)衣(yī)，防止滋(zī)生细(xì)菌。

　　多(duō)锻炼身体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子们怎样才(cái)能更好的度过青(qīng)春期。

　　青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教(jiào)育(yù)德为先。

　　当(dāng)今社会(huì)，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元化的社会(huì)。

　　人们的思想品质参(cān)差不(bù)齐，特别是一小(xiǎo)部分人为追(zhuī)逐名利(lì)，不择手段，对思(sī)想(xiǎng)处于转形时期(q皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表ī)的(de)`孩子产生(shēng)不(bù)小(xiǎo)的影(yǐng)响。

　　作为父母，道德要从自(zì)己(jǐ)做起，自觉抵制(zhì)一(yī)些不良思想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩子的言行与法律及社(shè)会道(dào)德相偏(piān)离时，应苦口(kǒu)婆心的指(zhǐ)出其(qí)后果及危害性，将孩(hái)子引(yǐn)到(dào)正确的轨道上(shàng)来，同时激励孩子树立正确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成(chéng)龙，盼女成凤。

　　教育孩子家(jiā)长要(yào)一身(shēn)作则。

　　家长首先要为孩子(zi)酿造一个良好的学习氛(fēn)围。

　　行教胜于言教，家长是孩(hái)子的第一个老师，学(xué)习型的家长一定(dìng)能进行教育出一个爱学习的孩(hái)子。

　　如果家长(zhǎng)自己(jǐ)都不能管住自己，整天沉溺于上网、打牌(pái)等，要想处于多动期(qī)的孩子(zi)静(jìng)下来看书做作业，恐怕(pà)是不现实的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界(jiè)，做(zuò)孩(hái)子的知心朋(péng)友(yǒu)。

　　首先要了解孩子的生(shēng)理变化(huà)。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的生理(lǐ)变化(huà)，珍惜自己扒型的性特(tè)征。

　　另外，孩子的脑(nǎo)和神(shén)经逐(zhú)渐发育，情绪(xù)易波动，感情十(shí)分脆弱(ruò)，此时需要家长和(hé)老师配合，适时引导帮助。

　　了解孩子(zi)的心理(lǐ)变化(huà)，也(yě)尤其重要，青春(chūn)期的女孩(hái)，开(kāi)始有了成人感，思维的独立(lì)性和批判性显著(zhù)发展起(qǐ)来，但能(néng)力(lì)不强，仍带有片面性和表(biǎo)面性。

　　开始意识(shí)到两性(xìng)关雹(báo)此谨系，萌发着性爱和恋爱(ài)的需求；人际关系(xì)逐渐频繁，渴望找到与自己思想(xiǎng)、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于把感情与理智结合起来。

　　这就需要(yào)家长(zhǎng)指导帮助，家长要经常与孩子沟(gōu)通思想，了解了孩子所思、所(suǒ)好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要(yào)对青春期的孩(hái)子抱有成(chéng)见。

　　总(zǒng)认为(wèi)这个阶(jiē)段的(de)孩子会产生逆反心理。

　　父母不要源基一看到孩子们有独立意识(shí)的迹象便极(jí)力(lì)压制，担心稍有让步，就会导致孩子步入歧途。

　　父母反应越激烈(liè)，孩(hái)子们就越会坚持己见；父(fù)母若(ruò)强行压制，不但没有成(chéng)效，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健(jiàn)康的体魄。

　　现在(zài)不(bù)少家长只(zhǐ)注重孩子文化知(zhī)识的学习(xí)，对孩子的身体锻炼关注(zhù)甚少(shǎo)。

　　要知道，没(méi)有(yǒu)强健的体魄，没有健康(kāng)的(de)心态(tài)。

　　再大的理想与抱负也因(yīn)心有余而力不足而(ér)难以达到(dào)。

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