arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算　说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力(lì)地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却(què)从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了(le)使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了(le)……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种安排(pái)工作进程的(de)数学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可(kě)能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明的(de)对象（或科(kē)学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹(mó),使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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