松果体可视(shì)化练习？松果体可(kě)视化的意思(sī)是运用(yòng)必定的核算将数(shù)据转换成松(sōng)果体的(de)图画在屏幕上显现出(chū)来的。关于松果体可视化练(liàn)习以及(jí)松果体可视化练习，松果体视觉，松果体全视(shì)之眼，松果体(tǐ)印象学，松(sōng)果体是(shì)什么(me)意思等问题(tí)，农商(shāng)网将为你收拾以下的日子(zi)常识：

松(sōng)果能够(gòu)生吃(chī)吗

　　松果是能够(gòu)生吃的。

　　1.松果能(néng)够生吃

　　松(sōng)果(guǒ)是能够生吃的，营养成分在生吃(chī)的情况下(xià)不(bù)会丢失。并且生吃松果能够更好地体(tǐ)会到松果的原(yuán)汁原味(wèi)，口感更佳。

　　2.生(shēng)松果含(hán)有寄生虫和细菌(jūn)

　　可是也有人持(chí)对立定见，他们(men)认为生松果含(hán)有(yǒu)寄(jì)生虫和细菌，会对人体形成损(sǔn)害。并(bìng)且松果壳(ké)中含有松脂，有(yǒu)些(xiē)人会(huì)对其过敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果(guǒ)更(gèng)安全

　　关于忧虑生松(sōng)果会对健(jiàn)康形成损害的人，能够将松果(guǒ)炒熟后再食用。这(zhè)能够有效地杀死松果中的寄生虫和细(xì)菌(jūn)，并削减对松脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主张适量食用

　　无论(lùn)是(shì)生松果仍是熟松(sōng)果，都(dōu)不主(zhǔ)张食用过多。由(yóu)于松果(guǒ)中含有较高(gāo)的脂肪(fáng)和热量，长(zhǎng)时刻食用(yòng)过多(duō)可(kě)能会导致(zhì)体重增加和其他健康问题。

松(sōng)果体可(kě)视化练习

　　松果(guǒ)体可视(shì)化的(de)意思(sī)是(shì)运用必定的(de)核算将数据转换成(chéng)松果体的图画在屏(píng)幕上显(xiǎn)现出来。

　　人类(lèi)松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其(qí)发(fā)育(yù)在(zài)7-8岁时到达高峰。

　　松(sōng)果体坐(zuò)落间(jiān)脑顶部，缰连(lián)合与后连合之(zhī)间(jiān)。

　　松果体外表被以由软脑膜连(lián)续而来(lái)的结缔(dì)组(zǔ)织被膜(mó)，被膜随血管伸(shēn)入(rù)本质内(nèi)，将本质分为许多(duō)不规(guī)则小叶，小叶(yè)主要由(yóu)松果(guǒ)体细胞、神经胶质细(xì)胞和神经纤维(wéi)等组成。

松(sōng)果体明晰的想像力(lì)——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想力

　　 前(qián)面提到，松(sōng)果体就像显像管和投影机相同能够(gòu)投射咱们的梦想画面。

　　可是(shì)很少有人知(zhī)道，国际上其实存在 两种不(bù)同的(de)梦(mèng)想形式 ，一(yī)种是明晰(xī)的(de)梦想形(xíng)式，一种是含(hán)糊的(de)梦想形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只(zhǐ)呈现在(zài)幼儿(ér)阶段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只要少(shǎo)数人成年人还能坚(jiān)持(chí)明晰(xī)的(de)梦想才干(gàn)。

　　所(suǒ)以，这种(zhǒng)梦想的才干一向不怎么(me)被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指(zhǐ)在大脑内部能够看见清楚的梦(mèng)想的(de)画面，闭上眼睛或(huò)许打开(kāi)眼睛(jīng)都能直观的看到自己梦想的(de)画(huà)面，就像是“看电视相(xiāng)同(tóng)”直观(guān)而(ér)明晰安稳(wěn)的画(huà)面，这种才干和人(rén)的精气神还和松(sōng)果体(tǐ)的机能有很(hěn)大的联系，人的精气神(shén)十分充分(fēn)，就好像是电(diàn)脑的(de)电能(néng)满足，电能满(mǎn)足的情况下，电脑(nǎo)就能正常的作业(yè)， 假如(rú)人的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就会(huì)自己关(guān)机，咱们这个时分就(jiù)需求(qiú)睡觉或许食物来弥(mí)补精气神。

　　相反， 假如精气神满(mǎn)足充分 ，咱们的(de)松果(guǒ)体就(jiù)会彻底被点(diǎn)亮，就能够清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体在(zài)15、16岁(suì)会呈(chéng)现钙化的现(xiàn)象(xiàng)，其实是大脑的自我(wǒ)维(wéi)护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦(mèng)想的(de)画(huà)面是需求耗费很多的能(néng)量的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱们人(rén)领会主动封闭这种耗能(néng)太多的功用，运用一向钙化物质来(lái)包裹松果体(tǐ)，包裹之(zhī)后，咱们(men)的梦(mèng)想(xiǎng)就无法直观看到，只能是一种含(hán)糊的梦想(xiǎng)。

　　可是(shì)，值得(dé)指(zhǐ)出的是，即(jí)使(shǐ)是这(zhè)种(zhǒng)含糊(hú)的梦(mèng)想(xiǎng)，其(qí)实也(yě)需求松果体才(cái)干完(wán)结， 假如没有(yǒu)松果体的整合(h勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善é)咱们(men)是(shì)无(wú)法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么咱们人(rén)领会呈现这种明(míng)晰的想像(xiàng)力机制(zhì)呢？其实这(zhè)个是咱们人体十分才智的当地，咱(zán)们人(rén)类呈现在这个险(xiǎn)峻的国际，没有(yǒu)尖利的(de)牙齿和爪子，咱们人类要在这个(gè)国际(jì)生计下去(qù)，靠的是什(shén)么呢？靠的是咱们超级兴旺的(de)大(dà)脑，咱们的大脑(nǎo)是最尖锐的生计兵(bīng)器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大(dà)脑十分凶(xiōng)猛的(de)才(cái)干，咱们(men)人类的(de)回忆才干十分强壮(zhuàng)，甚至有照相(xiāng)回忆的才干，所谓(wèi)的照(zhào)相回忆，便(biàn)是不论什么东西，只要看一眼就能彻底的(de)回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照(zhào)相回忆的才干本质上便(biàn)是明晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超强回(huí)忆力则意(yì)味着咱们能(néng)够以最快的速度学习赖以生计最(zuì)重要的常识。

　　所以，这也(yě)就能解说为什么咱们幼(yòu)儿和(hé)童年时期(qī)具(jù)有(yǒu)超强(qiáng)回忆(yì)力的原因(yīn)了(le)。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是(shì)具有这(zhè)种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的(de)特(tè)斯拉“中了(le)邪”般地沉浸在发明创(chuàng)造(zào)的(de)梦想里，脑袋里常常浮现出种(zhǒng)种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地发现，自己能(néng)够充(chōng)分利用(yòng)梦想力，自己想(xiǎng)的任(rèn)何(hé)东西都会直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实践的画面(miàn)，小特斯拉一向遭(zāo)到这种梦想的困扰，他还认(rèn)为他人都勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善和他相同具有相(xiāng)同(tóng)的(de)梦想才干，他(tā)还(hái)企(qǐ)图将自己(jǐ)的梦想投(tóu)影出来(lái)和其他人的梦(mèng)想(xiǎng)投影来进行沟通，后来才绝望的发现其(qí)他人并没有(yǒu)具有(yǒu)这种梦想力。

　　在做(zuò)试(shì)验(yàn)的(de)时分(fēn)，特(tè)斯拉(lā)能够彻(chè)底不需求任何模型、图纸或许试验，就能够在(zài)脑海中(zhōng)把一切细节(jié)完美(měi)地描绘出来，和实践(jiàn)情况没有一点(diǎn)点不同(tóng)。

　　后来特(tè)斯拉(lā)发明(míng)创造都依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从具有可行性的理论到实(shí)践数据，没有什(shén)么东(dōng)西(xī)是不能在脑海中预先测验的。

　　 人们(men)将一个开始主(zhǔ)意付诸实践的进程(chéng)，彻(chè)底是对精力、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸币上的尼古(gǔ)拉(lā)斯·特(tè)斯拉

　　为(wèi)什么成年之后(hòu)，这种明(míng)晰(xī)的想像力为什么会变成含糊的想像(xiàng)力(lì)呢(ne)？答案很简单，由(yóu)于(yú)不需求(qiú)这么强(qiáng)的回忆力(lì)，这么强壮的回忆力会耗费(fèi)太大的精(jīng)气(qì)神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就(jiù)很智能的封闭了“可视化的才(cái)干”这种(zhǒng)功用。

　　只(zhǐ)要，当(dāng)咱们人在晚上十分放松，在做(zuò)梦(mèng)的时分，咱们的明晰梦(mèng)想的才干又打开了，在(zài)潜意识的牵引(yǐn)下， 咱们半梦半醒的(de)漫游在梦(mèng)想(xiǎng)的国际里边，实在(zài)的体会(huì)不知是(shì)梦里梦外的(de)人(rén)生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾(céng)冠茗简(jiǎn)介

　　 童教创始人 零(líng)秒思(sī)想系(xì)列创(chuàng)始人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五行结构思想创始人

　　 国际(jì)回(huí)忆大师教练 商(shāng)业逻辑教练

　　 尖(jiān)端(duān)大(dà)脑认知专(zhuān)家 国学(xué)大师

　　 从事潜能开发(fā)14年，读(dú)过(guò)2万本以上书(shū)本，带领团队培养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德(dé)全早教研究员，华南教科所(suǒ)研究(jiū)员(yuán)，一(yī)起担任上百家全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本(běn)文版(bǎn)权属广东童教(jiào)曾(céng)冠茗教师

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