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双修是指什么意思,双修是怎么进行的

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小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和(hé)表达效果答题格式(shì)

  反复的作(zuò)用和表达(dá)效果分(fēn)别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语气或(huò)语势。

  2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹,表达作者强烈(liè)情(qíng)感的作用(yòng)。

  3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满(mǎn)语言(yán)美。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人如(rú)见其(qí)形,突出形象性(xìng)。

  反(fǎn)复(fù)的概念:

  反复(fù)就是根据(jù)表(biǎo)达需要,有(yǒu)意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某种意思(sī),突出某(mǒu)种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某种行为,连续(xù)两次(cì)以上使用同一(yī)词语,达(dá)到强调的(de)目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里多次(cì)使用“沉默”一词,表达自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词(cí)组或句子反(fǎn)复:

  有时为(wèi)了(le)表达内(nèi)容或结构安(ān)排(pái)的需要,要连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个(gè)词组(zǔ)或句子。

  例(lì)句(jù):大山(shān)原来是这(zhè)样(yàng)的!月(yuè)亮原来是这样的!核(hé)桃树原(yuán)来是这(zhè)样的!香雪走(zǒu)着(zhe),就(jiù)像第(dì)一次(cì)认出养(yǎng)育她成人(rén)的山(shān)谷(gǔ)。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续(xù)三(sān)次反复使用“原来(lái)是这样的”,表明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐(lè)心(xīn)情(qíng)。

  3、语(yǔ)段反复:

  此(cǐ)类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨,连(lián)续两次重复(fù)以“我真傻,真的(de)”开(kāi)头的一大段。

  简(jiǎn)析:通(tōng)过反复的强调,一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情,同时(shí)也反映鲁镇上的人(rén)们(men)对她(tā)的冷(lěng)漠,有(yǒu)力地批判(pàn)了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题(tí)格式

  反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调(diào)情(qíng)感;承上启下(xià),层次清(qīng)晰;多次强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简(jiǎn)代(dài)繁,以实(shí)代虚,以奇(qí)代凡。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  其他修辞手法及答(dá)题(tí)格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为(wèi)浅显,化(huà)抽象为(wèi)具体。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离(lí),亲切自然(rán):便于(yú)对话,交流情感。

  答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

 双修是指什么意思,双修是怎么进行的 生动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比(bǐ):内容(róng)集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析(xī);语气强劲(jìn),抒情(qíng)强烈(liè)。

  答(dá)题格式:强调了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加(jiā)强了感情。

  夸(kuā)张:烘托气氛(fēn),增强感染(rǎn)力,增(zēng)强联想;创造(zào)气氛,揭示本质(zh双修是指什么意思,双修是怎么进行的ì),给人(rén)以启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调,加强语气等(děng);

  设问:自问自答,引起读(dú)者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的(de)注(zhù)意和思考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  对比:使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出。

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