说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年(nián)级(jí)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的(de)例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势(shì)很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一(yī)个特(tè)点做些一般(bān)性(xìng)的(de)解释。

　　作用：乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但(dàn)节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看(kàn)了一(yī)目了(le)然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点。