认(rèn)真地还是认真的写作业，认真的(de)与认真(zhēn)地是认真的和认真地的区别在于用法不同，认真“的”后(hòu)面(miàn)接名词的(de)。

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认真地还是认真的写(xiě)作业(yè)，认真的与认真地

　　认真(zhēn)的和认真地的(de)区别在于用法不同，认真“的(de)”后面接(jiē)名词。

　　例(lì)如：认真的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如(rú)：认真地跑步。

　　意思是信(xìn)以(yǐ)为真(zhēn)；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对待，不马(mǎ)虎。

　　示(shì)例：1、我们(men)学(xué)习要(yào)踏实(shí)认(rèn)真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认真，生(shēng)怕出(chū)现什么差错。

　　3、上(shàng)课要认真(zhēn)听讲，不要三心(xīn)二意。

　　4、代表们认真讨(tǎo)论并且一致通过了决议。

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　　“认真地做(zuò)作业”用地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点(diǎn)也必须(xū)和它(tā)前面的词和词(cí)组构成一种特有形式来为(wèi)它后面的动(dòng)词服宏明务(wù)，构成“状动(dòng)关系”。

　　如：他(tā)认认(rèn)真(zhēn)真(zhēn)地写。

　　此处的(de)“地”便(biàn)为(wèi)状(zhuàng)语的标志，应读de。

　　她愉快地(dì)接受(shòu)了这件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词(cí)构成一(yī)种(zhǒng)固有的“的(de)字结构”形(xíng)式(shì)来(lái)修(xiū)饰、限制和说明后面的名词(cí)或并首代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如(rú)：刚刚建成的(de)这所学校就是残疾(jí)人培训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在(z电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决ài)动词或形容词之(zhī)后，带(dài)着它(tā)后(hòu)面的词语为(wèi)其前的动词或(huò)形容词服务(wù)，即作动形谓语的补语。

　　如：看(kàn)得清清楚楚；白(bái)得(dé)刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为补语的标志，应读de。

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