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幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话(huà)时(shí)也(yě)可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物和(hé)他们所在(zài)的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们(men)学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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