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一年级语(yǔ)文一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思啊，小学(xué)一年级(jí)语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文(wén)一类字是(shì)课本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一(yī)类字(zì)上面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课(kè)程体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其教(jiào)学的内容是(shì)语言文化，其运行的(de)形式(shì)也是(shì)语(yǔ)言(yán)文(wén)化(huà)。

　　语文能力(lì)是学习其他学(xué)科和(hé)科学(xué)的基础，也是一门重要(yào)的人(rén)文社会科学，是人们(men)相(xiāng)互交流思想等(děng)的工具。

一(yī)类字和(hé)二类字(zì)是什(shén)么(me)意(yì)思？

　　一类字和二类(lèi)字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句(jù)、会(huì)应用于(yú)口语和(hé)书(shū)面用(yòng)语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边的(de)虚(xū)宫格中(zhōng)的字(zì),统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音(yīn)，再现(xiàn)时(shí)会读(dú)，其(qí)他知(zhī)识不要求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层教学时A层学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中(zhōng)的(de)编排是：课文后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类字的(de)学习和巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道这个(gè)字的(de)结(jié)构，正确(què)的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这(zhè)些生字的字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以(yǐ)在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼(pīn)音(yīn)写词语等考(kǎo)查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析字形(xíng)，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些(xiē)生字(zì)在怎样的(de)语境中使(shǐ)用，而不(bù)是(shì)单独的拿出一个(gè)字(zì)让(ràng)孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿(ná)出(chū)来写在纸上(shàng)，这个字上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对(duì)这(zhè蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的)些字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识的(de)基础上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会(huì)认(rèn)字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜(yán)色(sè)的会认字是多音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本(běn)课的读音(yīn)，还要掌握(wò)它的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书(shū)书(shū)后(hòu)面(miàn)有认字(zì)表，还有写字表，除(chú)了认字表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表，我们蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的可以好好利用起来(lái)。

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