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忘记是什(shén)么(me)词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得(dé)过(guò)去的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用(yòng)作名词，动(dòng)词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与(yǔ)父(fù)亲不相见(jiàn)已二年余了，我最不(bù)能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事(shì)没有想到(dào)去做(zuò2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数)。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘(wàng)记(jì)害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是(shì)否会(huì)被遗(yí)忘，跟与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、它所唤起情(qíng)感和时间(jiān)，还有和身体(tǐ)状态有关。但(dàn)普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗(yí)忘是(shì)被动的。就是说，人能(néng)够主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。为(wèi)了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的(de)做(zuò)法是复(fù)习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了可以(yǐ)回复：我会用手(shǒu)机(jī)备忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴，将担心(xīn)会忘记(jì)的事(shì)情抄写(xiě)下来，放在自(zì)己能够随时(shí)看到的(de)地(dì)方(fāng)。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之(zhī)事(shì)件的数(shù)目、所唤起情感和时(shí)间以及(jí)身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相(xiāng)对于记(jì)忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就(jiù)是(shì)说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做(zuò)法是(shì)复习(xí)。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系(xì)，麻烦老师(shī)尽量在有(yǒu)空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过(guò)来的，就(jiù)会(huì)出现偶尔(ěr)忘事的时候，希(xī)望家长能(néng)够多(duō)多体谅(liàng)老师，有(yǒu)事先(xiān)沟通，这样就能够省掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也(yě)是至关重要的(de)。

　　如果说，我们(men)可(kě)以做到在平时总(zǒng)是非常(cháng)体(tǐ)谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作(zuò)的话，老师自(zì)然会(huì)对我们的孩子(zi)有(yǒu)一(yī)个好的印象。

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