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学生党如何自W,如何自我安抚

学生党如何自W,如何自我安抚 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用是表现手法从(cóng)广义上来(lái)讲也(yě)就是作者在行文(wén)措辞和(hé)表达思想感情时(shí)所使用的特殊的语句组织(zhī)方式的。

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表(biǎo)现手法什么哪些手法,表(biǎo)现手法有哪些(xiē)及(jí)其作用

  表现手法从广义上来讲也就(jiù)是作(zuò)者在行文措辞和(hé)表达思想(xiǎng)感情时所使用(yòng)的特(tè)殊的语句组织方式(shì)。表现手法分类

  托物言志(zhì),借景抒情(qíng),叙事抒情(qíng),直抒胸臆(yì),衬托,卒章显志,铺陈(chén),象(xiàng)征,想(xiǎng)象,联想,照应(yīng),寓情于景,反(fǎn)衬,烘托,托物起兴,以乐衬哀,渲染,虚实结合,欲扬先(xiān)抑,设置悬念,点面结(jié)合,开门见山,伏(fú)笔(bǐ),照(zhào)应开篇,点(diǎn)题,首(shǒu)尾呼应,讽(fěng)刺,以声(动(dòng))衬静,对比等。

表现(xiàn)手法的作用(yòng)

  情景交融、借景抒情:渲染气氛、推动情节发展、烘托人物(wù)心(xīn)理、烘托人物形象、象征社(shè)会环(huán)境、烘托思想(xiǎng)感情。

  托物(wù)言(yán)志(象(xiàng)征)、虚实结合(hé):使表达(dá)更加含蓄,有(yǒu)意在言外之(zhī)妙(miào),而且能使文章(zhāng)内涵丰富,富有哲理,给人(rén)学生党如何自W,如何自我安抚以启迪。

  动静结合、化静为动:使表达更中(zhōng)形象生动,富(fù)有感染力(lì)。

  对比、衬托(正(zhèng)衬和反衬):突出所描写事物的特点,突出(chū)作者的(de)某种感情,深化文章的主(zhǔ)题。

  白(bái)描(miáo):用字(zì)简练,不(bù)加学生党如何自W,如何自我安抚(jiā)渲染和烘托,有简洁传神的表达效果。

  细节描写(xiě):突(tū)出事物(wù)的(de)主要特点(diǎn),使文章(zhāng)内容更(gèng)加丰(fēng)富,便于(yú)表达(dá)感情。

  抑扬:有先抑(yì)后扬或先扬后抑(yì),其作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)文章曲折有波澜(lán),突(tū)出喜欢(huān)赞(zàn)美或批评讽刺的(de)感情。

诗歌表现手法答题思路(lù)

  明手(shǒu)法(用一两个词准(zhǔn)确指出用(yòng)了何种(zhǒng)手法)+ 阐运用(yòng)(结合诗(shī)句阐释(shì)说明诗人运用了这种手法的依据)+ 析效果(guǒ)(此手(shǒu)法(fǎ)表达了诗(shī)人怎样的感情(qíng),或刻画了什么形象(xiàng),或表(biǎo)现(xiàn)了什(shén)么主(zhǔ)旨)

  【叙(xù)——析——评】 【是什么——为什么——怎(zěn)么样(yàng)】

  ①第一步:明确(què)说出运(yùn)用(yòng)的手法是什么?(托物言志、用典、动静结(jié)合、虚(xū)实结合、借古讽(fěng)今、抑扬(yáng)、想(xiǎng)象、联想(xiǎng)、渲染、象征等)

  ②第二步:结合诗句阐(chǎn)释说明诗人运(yùn)用(yòng)了这种手法的依据。

  (找到能(néng)体现该手法(fǎ)的(de)关键诗句,并进行(xíng)描述性说(shuō)明)

  ③第三步:析效果(此手法表达了诗人怎样的感情,或(huò)刻画了什么形象(xiàng),或表现(xiàn)了(le)什么主旨)

表现手法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

  表(biǎo)现手法主要有托物(wù)言志(zhì),借(jiè)景(jǐng)抒情(qíng),叙事抒情,直抒胸臆(yì),衬托,卒(zú)章显志,铺陈,象(xiàng)征(zhēng),想(xiǎng)象,联想(xiǎng),照应,寓情于景,反(fǎn)衬,烘托,托(tuō)物起(qǐ)兴等。

  联想、想(xiǎng)象:联想由一事物(wù)联系(xì)到与之有关的另一事物,或把(bǎ)事物(wù)中类似的特点联系起来造成(chéng)一(yī)个典型。

  铺垫(diàn):为主要(yào)情节(jié)做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主(zhǔ)情节。

  它可(kě)以显(xiǎn)示(shì)情节(jié)发展的(de)必然性(xìng),增强作品的感染力和说服(fú)力。

  可以制造悬(xuán)念,引起读(dú)者的兴(xīng)趣(qù)。

  象征:通过特定(dìng)的、容(róng)易引起联想的具(jù)体形象,表(biǎo)现与(yǔ)之相似或相(xiāng)近特点(diǎn)的概(gài)念(niàn)、思想和感(gǎn)情。

  对比(对照):把(bǎ)两(liǎng)扒(bā)源种(zhǒng)激胡不同的事物或情形作对照,互(hù)相(xiāng)比(bǐ)较。

  作用是突显对(duì)象的特点(diǎn),使形象更加鲜明。

  常用的表(biǎo)现手法还有引用(yòng),即援引现成的语言材(cái)料(名言、格言(yán)、民(mín)谣、谚语(yǔ)、诗词(cí)、典(diǎn)故(gù)等),其主要起到提(tí)高语(yǔ)言的表达效果的作用(如(rú):增春铅态加(jiā)文章(zhāng)文采和文化内涵,丰富文章内容等)。

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