说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举出gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或(huò)不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调(diào)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长5gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa0.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言、科学的(de)术(shù)语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出(chū)强调了被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科(kē)学的语言(yán)对说明的(de)对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物(wù)的特(tè)征,增强说(shuō)服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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