全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素(sù)描来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强(qi碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗áng)调(diào)全因素素描就是强调画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的(de)关系(xì)一(yī)起表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同的(de)毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的把握(wò)下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局(jú)部(bù)，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不(bù)能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地(dì)方做(zuò)的(de)不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局(jú)部(bù)组成的，没有局部(bù)的(de)一(yī)幅(fú)画是(shì)不(bù)真(zhēn)实的；然(rán)而，一(yī)幅画只有局(jú)部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失(shī)去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关(guān)系就显(xiǎn)得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的(de)方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才是(shì)客观对象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初(chū)学(xué)时期老师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废(fèi)弃对(duì)客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有(yǒu)可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大(dà)的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的(de)深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过(guò)程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗关系(xì)，笔触的(de)描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物(wù)上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景(jǐng)间的(de)协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些(xiē)自(zì)然的(de)秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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