音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)是音乐教育(yù)类一(yī)般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和造就适应社会主义市(shì)场经(jīng)济建设(shè)和教育(yù)改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门(mén)人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐(lè)教(jiào)育等六个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类，另一个(gè)恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思就是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声(shēng)部(bù)音乐与纯(chún)打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私(sī)人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学(xué)校(xiào)都(dōu)会要求你(nǐ)有一(yī)个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就(jiù)需要(yào)硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生的(de)音乐教育学(xué)位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不(bù)同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音(yīn)乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录(lù)音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要的(de)一(yī)系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础(c恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思hǔ)的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代(dài)流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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