小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也(yě)要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河(hé)，其(qí)含王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的(de)特征条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分(fēn)为两大(dà)类：一类(lèi)王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物(wù)的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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