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一年级语文一类字和二类字(zì)是什么意思(sī)啊，小学(xué)一年级语文一类字和(hé)二类(lèi)字(zì)是(shì)什么

　　一(yī)年级语文(wén)一类字(zì)是课本中写在田字格里的(de)，要求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类字上(shàng)面，标了拼音的(de)。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课程体系中的(de)一门重点教学科目(mù)，其教(jiào)学的内容(róng)是语言文化(huà)，其运行的(de)形式也(yě)是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他(tā)学(xué)科和科学(xué)的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学，是人们相互(hù)交流思想等的工具。

一(yī)类(lèi)字和二类字是什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会(huì)注音、会(huì)书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的虚(xū)宫(gōng)格中的(de)字,统计(jì)在语文(wén)书后(hòu)的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求全体学生掌握(wò)，但可作为分层(céng)教(jiào)学时(shí)A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在(zài)语文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　学(xué)生除了知道这个字的(de)结构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写(xiě)出(chū)注音……其(qí)实就是学习这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩(hái)子(zi)们掌握(wò)之后，进行听写(xiě)或(huò)看拼音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子的生字(zì)学习情况大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗。<大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗/p>

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文(wén)、读句子(zi)的(de)过拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些生字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生(shēng)字在怎样的(de)语境中使用，而不是单(dān)独(dú)的拿出一(yī)个字让孩子去(qù)记(jì)，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字(zì)上(shàng)面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音(yīn)全(quán)部(bù)正确，孩子(zi)对这些(xiē)字应该是(shì)认识(shí)，这(zhè)只是(shì)初(chū)步的学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字(zì)中(zhōng)带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在(zài)本课的(de)读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写字(zì)表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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