朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤(téng)野先生》回忆了在(zài)日(rì)本(běn)东(dōng)北大(dà)学的留学生活，表达了深切的怀(huái)念之情(qíng)的。

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绥化去年疫情 绥化是几线城市p>

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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而言之，是(shì)为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实(shí)并(bìng)未出(chū)现，不(bù)过是作(zuò)者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了(le)作者对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来(lái)也无非(fēi)使(shǐ)他失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命(mìng)后中国依然(rán)是半(bàn)殖民(mín)地半封(fēng)建(jiàn)社会(huì)的现状的失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章(zhāng)思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的高低(dī)起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边一(yī)个客(kè)店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了(le)头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得利(lì)害，还没有(yǒu)中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来(lái)了(le)，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一(yī)通，并没(méi)有带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差(chà)就送到一封(fēng)很(hěn)厚的信，拆开看时(shí)，第一句是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时(shí)那地，我的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(ni绥化去年疫情 绥化是几线城市án)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙(xiān)台(tái)医(yī)学专(zhuān)门学(xué)校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位(wèi)日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军国主义(yì)影响下，当时的日本(běn)人(rén)对中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民(mín)族(zú)偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日绥化去年疫情 绥化是几线城市，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用(yòng)文(wén)人(rén)的迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先(xiān)生，此文最初发表于(yú)同年(nián)十二月出(chū)版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾》。

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