音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)是(shì)音乐教育(yù)类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发(fā)展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个(gè)方(fāng)向，一(yī)个是音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演(yǎn)奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得(dé)想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即便一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤没有最后的(de)演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含(hán)织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳(wěn)定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐(lè)教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名(míng)私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校(xiào)都会要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业(yè)于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不(bù)一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况(kuàng)就各有不同，每个(gè)地(dì)区(qū)每个学校的要(yào)求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究(jiū)生(shēng)阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)要求(qiú)学生(shēng)在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音(yīn)乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的(de)学生(shēng)将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声(shēng)音、电子(zi)音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信息学(xué)等领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要学生在(zài)音(yīn)乐技术的(de)所有(yǒu)领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的(de)学生(shēng)合作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实验性(xìng)音(yīn)乐(lè)与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特(tè)定的技(jì)能和自己的风格，并获得(dé)在(zài)不(bù)断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的(de)学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代流(liú)行音乐(lè)方面的(de)风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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