说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说(shuō)明方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出(chū)过(guò)事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。431mm是多少厘米 431mm是多少米

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是431mm是多少厘米 431mm是多少米(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)规(guī)定431mm是多少厘米 431mm是多少米性的(de)说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白(bái)这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等(děng).作用(yòng)是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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