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适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是医学(xué)基(jī)础课(kè)基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十(shí)几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步发生(shēng)的(de)器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词(cí)头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的(de)话“一(yī)两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词(cí)整合(hé)到(dào)了(le)一(yī)起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目(mù)的(de)无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药者不(bù)利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药(yào)配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实(shí)施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作(zuò)用(yòng)并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉(jué)以及(jí)表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关(guān)心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活动的，视患者适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临(lín)床的(de)老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识，也(yě)应该(gāi)课(kè)外多看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好(hǎo)的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全(quán)感，让病人(rén)有一(yī)个(gè)好的心情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的(de)心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地(dì)摆在(zài)各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。