朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆(yì)了(le)在日(rì)本东北大学的(de)留学(xué)生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀(huái)念之情的。

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朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接(jiē)下来分(fēn)享朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测(cè)在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作(zuò)者对清国留(liú)学(xué)生在东京造(zào)成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希(xī)望(wàng)中国有新的(de)医学;大而言之，是(shì)为(wèi)学术，就是希望新的(de)医学传到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表(biǎo)达(dá)了(le)对(duì)藤野先生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对(duì)辛亥革命后(hòu)中国依(yī)然是半(bàn)殖民(mín)地(dì)半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对(duì)自(zì)己对中(zhōng)国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句(jù)摘抄，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之(zhī)：从小处(chù)来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全(quán)身，用衣服包(bāo)了(le)头脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利害(hài)，还(hái)没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声(shēng)却(què)特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时(shí)那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的(de)饭食(shí)和(hé)我不相(xiāng)干，然而好意难却(què)，也只得别(bié)寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的(de)弘文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校(xiào)的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下(xià)，当时的(de)日本人对中国人(rén)民(mín)抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对来(lái)自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于(yú)1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受(shòu)北洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来(lái)到厦门大学(xué)任(rèn)教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先(xiān)生，此文(wén)最初发表于同(tóng)年十二(èr)月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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