1955年4月15日，一位老人因为腹(fù)中的剧痛被送往普林(lín)斯(sī)顿医院(yuàn)，此时他(tā)的主(zhǔ)动脉已经扩(kuò)张到了(le)正常(cháng)血管(guǎn)直径的150%。三天后，由此(cǐ)引(yǐn)发的脑(nǎo)溢血(xuè)夺走了当时人(rén)类最伟大的(de)科学家的生(shēng)命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责(zé)尸(shī)检的病理学家托马斯哈(hā)维其实并不关心爱因斯坦的真(zhēn)正死因，而是十分好奇他为(wèi)什(shén)么会(huì)这样(yàng)聪明。面(miàn)对(duì)着当时世(shì)界上最聪明的尸(shī)体，哈维开始纠结起来，他当时(shí)想，如果(guǒ)按(àn)照(zhào)爱因(yīn)斯坦(tǎn)的遗嘱查出(chū)病(bìng)因之后就会被火化。而(ér)此时摆在他面(miàn)前(qián)的是一(yī)个千(qiān)载难逢的(de)机(jī)会，他可以零距离的研究世界上(shàng)最聪(cōng)明的大(dà)佬，如果能够取得(dé)成果，不(bù)但名利(lì)双收，还会颠覆整个(gè)医学界。烧掉它，实在(zài)是太(tài)可惜了。巨大的好奇和探究(jiū)欲最终战胜了(le)哈维的理智(zhì)，在距离(lí)爱(ài)因斯(sī)坦医学(xué)死亡的八小时(shí)之后(hòu)，哈(hā)维悄悄地锯开了他的颅骨，完整(zhěng)地取出了爱因(yīn)斯坦(tǎn)的(de)大脑并藏了起来。然而哈(hā)维只(zhǐ)是一个病理学家(jiā)，对大脑和(hé)神经系统的研究一窍不通，所以哈维在面对爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑时，除了称重和拍(pāi)照(zhào)什么(me)也做不了。

现在人类成年男性的(de)大脑平均质量是(shì)1350克(kè)，而哈维测(cè)量(liàng)的结果显(xiǎn)示，爱因斯坦的大(dà)脑质量是1230克，比正常(cháng)人(rén)还少了足足(zú)二(èr)两半。如此看来，人(rén)类(lèi)的聪(cōng)明程度与大脑(nǎo)的绝对质量关系并不大。后来(lái)这(zhè)颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多世(shì)纪以来，人(rén)们一直在(zài)不断的探索其中的奥秘，在1980年代的(de)研究发现，爱因斯坦大脑(nǎo)中(zhōng)的神经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱(ài)因斯坦(tǎn)的大脑顶叶比常人大了15%，后来(lái)人们把焦点又放在了偏(piān)执(zhí)体上等等(děng)。可是大脑这些(xiē)部(bù)分所(suǒ)控制的(de)区域都不是爱因(yīn)斯坦的强项所在(zài)，因此这(zhè)些理论(lùn)都(dōu)没法(fǎ)让大(dà)多数的人所信服。而(ér)渐(jiàn)渐(jiàn)的，世界上大部(bù)分的人都开始(shǐ)相信这样一(yī)种说(shuō)法(fǎ)，人(rén)类的大脑只开发了不(bù)到(dào)10%，大多数的人(rén)只能(néng)使用大脑(nǎo)的5%甚(shèn)至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已经是天才般(bān)的存在了，而(ér)爱因斯坦的大脑利用(yòng)率已经(jīng)达到了13%。在这(zhè)个理(lǐ)论的(de)基础上，一些研究远古(gǔ)地外文明的人认(rèn)为，人类的大脑之所(suǒ)以没(méi)有被全(quán)部(bù)的开发(fā)利用，是因为(wèi)基因中的(de)某(mǒu)些部分(fēn)已(yǐ)经被(bèi)远古时期造访地(dì)球的高智能生命锁死(sǐ)，目的是为(wèi)了防止人类的科(kē)技发(fā)展过快。这个理论也(yě)为各种(zhǒng)科(kē)幻电影(yǐng)提供了(le)基础素材(cái)。经过了《超(chāo)体》、《永无止境(jìng)》这样的科幻电影渲染之后，甚(shèn)至让很多(duō)人(rén)都相信(xìn)，如果(guǒ)大脑潜能开发超过50%，就可(kě)以唤醒人(rén)类的超能(néng)力，如果达到100%，就等(děng)同于(yú)神一般的存(cún)在(zài)。对于(yú)这样(yàng)的说法，你觉得可(kě)信吗？这个(gè)科(kē)学界最(zuì)大的都市传说源自(zì)一位智商比爱因(yīn)斯坦(tǎn)还(hái)要高出一个层次的(de)天(tiān)才。事(shì)情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天，世界上(shàng)智商最高的人出生在一个犹太家庭当中，这个(gè)人叫做威(wēi)廉詹(zhān)姆斯希德(dé)斯，他6个月开始说话，18个月就可以阅(yuè)读(dú)纽约时报，6岁的时候(hòu)自学成了解(jiě)剖学和逻辑(jí)学，还可(kě)以通过(guò)自(zì)创的对数算出(chū)历史(shǐ)上任意一天(tiān)是(shì)星期几(jǐ)。8岁(suì)学(xué)会了包括拉丁(dīng)语、希(xī)伯来语、俄语等的8门外语(yǔ)，而且还自(zì)创了(le)一门(mén)语言。11岁时被哈佛大学破(pò)格录(lù)取，成了当时哈(hā)佛有史以来最(zuì)年轻(qīng)的新(xīn)生。在进入(rù)哈佛不到(dào)一年，希德(dé)斯就在高等(děng)数学领(lǐng)域有(yǒu)了很高的造诣，并在100多(duō)位哈佛教授(shòu)和学生的面前(qián)进行了关(guān)于思(sī)维体(tǐ)的讲座。那场讲座(zuò)上的教授坚信希德斯将会(huì)成为世(shì)界(jiè)上最伟大的数学家(jiā)之一(yī)。在(zài)希德斯(sī)的天赋面前，IQ测试的数值已经(jīng)爆表，人们推测(cè)他的智商至(zhì)少在260到(dào)300之间(jiān)，相(xiāng)当于1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的养成和他(tā)的父母(mǔ)是分(fēn)不开的，尤其是(shì)他的父亲鲍里(lǐ)斯西(xī)德斯。鲍里(lǐ)斯希德(dé)斯是一(yī)位来(lái)自乌克兰的犹太移民(mín)，同样是一个智商极高的天才，曾(céng)经(jīng)在七(qī)年之内获(huò)得了(le)哈佛大学四(sì)个学位，其中(zhōng)最让他引以为傲的是(shì)成为了美国心理学之(zhī)父威廉詹姆(mǔ)斯的关门弟(dì)子。

也(yě)正(zhèng)是因为(wèi)对导(dǎo)师(shī)的崇拜，不(bù)仅让威廉詹姆斯成了自己(jǐ)儿子的教父，还直接(jiē)将孩子的(de)名字命名为(wèi)导师的名字。威廉詹姆斯(s元首制的实质是什么，元首制的内容ī)希(xī)德斯鲍里斯席(xí)德斯在孩子出生之前就已经下定决心(xīn)要释放他儿子隐藏的潜力(lì)，因为(wèi)他认为年幼的(de)儿子代表了一个机会，这个机(jī)会就是在(zài)现实(shí)的(de)世界当中检验(yàn)他(tā)的导师曾经提出的一项理论。美国(guó)心(xīn)理学之(zhī)父威廉詹姆斯始(shǐ)终认为人类只使用了一小部(bù)分(fēn)的身心资(zī)源，并发表在(zài)了1907年(nián)的科(kē)学杂志上(shàng)的一篇(piān)文章当中。后来(lái)随着天(tiān)才(cái)少年被(bèi)媒体的大(dà)肆报道，父(fù)亲鲍里斯坚(jiān)信他的儿子被培(péi)养成了不世出的天才少(shǎo)年，印证了(le)他最崇拜的(de)导师的理(lǐ)论。可是(shì)人们没(méi)有注(zhù)意到的是詹姆斯所(suǒ)说的，其(qí)实是(shì)身心资源，而并非大脑，也(yě)没有提(tí)及任何的百分比。但是(shì)为什么后来却出(chū)现了所谓(wèi)的10%利用率(lǜ元首制的实质是什么，元首制的内容)，同(tóng)时又和大脑联想(xiǎng)在一起呢？1920年美国生(shēng)理学家(jiā)卡尔拉什利(lì)训练小老鼠走(zǒu)迷宫，然后去寻找食物。小老鼠(shǔ)学会以后，卡尔就会切掉他(tā)们的一部(bù)分脑(nǎo)皮(pí)层，然后再与(yǔ)之前进(jìn)行对比。卡尔发现开始切除的(de)时候(hòu)，老鼠并没(méi)有受(shòu)到什么(me)影响，依(yī)然可以按(àn)照训练找到食(shí)物。于是他(tā)就一直切一直切，切到一半以后，老鼠似(shì)乎依然没有受到任何影响。直到卡尔切到(dào)了一个(gè)脑区时，发现这个区域对小(xiǎo)老鼠钻迷宫的影响非常的大(dà)，卡(kǎ)尔把这个区(qū)域归(guī)结为“活性区域”，而其(qí)他对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫影响(xiǎng)不大的脑区则归结为(wèi)“非活性(xìng)的区(qū)域”。而且卡尔(ěr)发现，他对活(huó)性脑区切除的(de)越多，小老(lǎo)鼠就会变得越(yuè)傻，找不(bù)到食物。因此很多人认(rèn)为(wèi)这(zhè)就是因为老鼠大部分(fēn)的(de)大脑是没(méi)有被开发利用的，所以即便是(shì)被切除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利(lì)的医生弗洛伊德(dé)提出了冰山理论，说人的意识(shí)就像冰山一(yī)样，只有露(lù)出(chū)表(biǎo)面的部分才能被(bèi)别(bié)人和自己看见(jiàn)，可还有隐藏在水下(xià)的很大一部分(fēn)是人们不能轻易(yì)看到(dào)的，也(yě)就是“潜意识”。但是结合(hé)老鼠(shǔ)大脑切(qiè)除的实验，人们就(jiù)将冰山理论曲解(jiě)为(wèi)人脑(nǎo)潜能的开发程(chéng)度，把表面的小(xiǎo)部分理解为已经开发(fā)的脑潜能，而(ér)另外的绝(jué)大部分(fēn)则被认为没有开发出来。

后来在(zài)1936年，卡耐(nài)基(jī)出版了著(zhù)名(míng)的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这(zhè)本书写的(de)序(xù)言当中有这样(yàng)一句话，哈(hā)佛(fú)大学的威廉詹姆斯教(jiào)授过去常说，一般人只使(shǐ)用了他潜在(zài)心(xīn)智(zhì)能力的10%，这句话随着人性(xìng)的(de)弱点在全球热销传遍了全世界。10%这个数字也印在(zài)了大(dà)多数人的(de)脑海当(dāng)中，再配上那场著(zhù)名的小(xiǎo)白(bái)鼠切脑实验，人(rén)类大脑最多(duō)只能开发使(shǐ)用(yòng)10%的都市传(chuán)说(shuō)就这样席卷了全(quán)世界。根据调(diào)查，世界上相(xiāng)信这个理论的(de)人类超(chāo)过了65%，相(xiāng)比(bǐ)之下，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们(men)就先从“进化(huà)论”说起，进化(huà)论本身也许(xǔ)不够完(wán)善，还存(cún)在着某(mǒu)些争议，但(dàn)无论是遗传还(hái)是基因突变，物种进化(huà)的本质都是自然选(xuǎn)择的结果。在这个(gè)过(guò)程中，物(wù)种都会遵(zūn)守这样一(yī)个法(fǎ)则(zé)，使(shǐ)用或者(zhě)是(shì)失去。也就是说，如果有机体(tǐ)停止使用某些器官(guān)，它们就会慢慢(màn)地适应，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴(xué)鱼(yú)在(zài)暗无天(tiān)日的(de)地下世界(jiè)生活(huó)了千(qiān)百万年之后(hòu)，眼睛已经(jīng)完全消失了，而动(dòng)物的大脑同样是经过数(shù)百(bǎi)万年的自然选择不断进化(huà)所形成的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占据(jù)着(zhe)体重的2%，但(dàn)是作为世界上最复杂的结(jié)构，大脑在氧气和营养上的消耗(hào)是巨大的，就算是你坐在(zài)那里休息，什么都不想，它(tā)也(yě)依然需要整(zhěng)个人体20%的能量来(lái)维持所有的大脑功能正常运转(zhuǎn)。因为大(dà)脑皮层不(bù)但(dàn)会调(diào)节躯体运动，整合各种(zhǒng)感(gǎn)觉、控(kòng)制语(yǔ)言的最(zuì)高(gāo)级中(zhōng)枢，同时又具有抑制整(zhěng)合情(qíng)绪的功(gōng)能，甚至还在时刻准备着进(jìn)行应急(jí)反(fǎn)射(shè)。比如一个人(rén)喊你一声的同时(shí)扔向(xiàng)你一个苹果，正常人就会下意识的接(jiē)住，而(ér)不是(shì)无动于衷，这些都是大脑(nǎo)时刻(kè)在运转的(de)结果。相比之下，许(xǔ)多脊(jí)椎(chuí)动物物种的成(chéng)年大脑只消(xiāo)耗(hào)身(shēn)体能量的2%-8%。这(zhè)意味(wèi)着，如果我们真的只使(shǐ)用了我们潜(qián)在(zài)脑力(lì)进化的10%，贡献出这么多的能量来维(wéi)持整个大脑的功(gōng)能，对(duì)于进化(huà)来(lái)说是一种(zhǒng)极大的浪(làng)费，拥有一个(gè)体(tǐ)积更小，效(xiào)率更高的大脑，才能(néng)更加的凸显出生存的优势。所以(yǐ)从进化(huà)上来说(shuō)，大脑是(shì)不可(kě)能仅仅开发了(le)10%的(de)。

可是卡尔的(de)老鼠实验又(yòu)怎么解释呢？其实在当时，由于相关的知识盲区，卡尔所切除的(de)部分脑区(qū)其实是属于初级的视觉皮层，当他被(bèi)切掉的(de)越多，导(dǎo)致的视觉受损(sǔn)就越严(yán)重，小老鼠的视野范(fàn)围会(huì)变(biàn)得(dé)越来越小，慢慢的看不(bù)见，最终导致了寻找食物变得越来越(yuè)困难。随着科学的发展，我们已经(jīng)可以通过正电子(zi)发射、断层扫描(miáo)和功能性(xìng)的磁(cí)共振成像技(jì)术(shù)来监测大脑的(de)活动。研究(jiū)发现，大(dà)脑的每个部分的功能都是不(bù)可或缺的，当一个人(rén)在做特(tè)定的(de)任务时(shí)，大脑的(de)不同部(bù)分是在(zài)协同工(gōng)作的，哪怕只是活动一下手指，也是上亿个神经(jīng)元(yuán)协(xié)调(diào)工作的(de)结果。即便是在睡觉的(de)时候，大脑也会处在一个不断活动的状态。因此(cǐ)，与大脑开发10%的都市传说恰恰(qià)相反，目前(qián)人类还没有找到一个完(wán)全不活(huó)跃(yuè)的大(dà)脑区域，这意味(wèi)着人(rén)类的大脑其实(shí)已经被开(kāi)发了(le)100%。大脑(nǎo)利用(yòng)率不到10%的广泛(fàn)流行还有一个非常现实的原因，那就是利(lì)益。成(chéng)为绝顶(dǐng)聪明的天才是每个人所希望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实验、超高智商的天才培养、冰山理论以及卡(kǎ)内(nèi)基著作的畅销都成了营(yíng)销故(gù)事(shì)当(dāng)中最好的素材，再加上一些相(xiāng)关科(kē)幻电影的渲染，使(shǐ)得(dé)更多的(de)人相(xiāng)信了这个都市传说。这也(yě)意(yì)味着更多的人期待一种尖端的技术或者神奇(qí)的药物可以解锁它，让他们在一夜之间(jiān)成为(wèi)超(chāo)级天才。所以当有人告诉你(nǐ)可以(yǐ)利用(yòng)剩余的大脑潜力来提高(gāo)智慧(huì)，你要(yào)做的就是紧紧的捂住钱包。

其(qí)实你的大脑(nǎo)和(hé)爱因斯坦之(zhī)间并没有太大(dà)的差距，人与人之间的大脑(nǎo)相似(shì)度高(gāo)达94%，但是(shì)人与人(rén)之间的理解能(néng)力、记忆能力以及(jí)创造力确实存在着(zhe)巨(jù)大的差异，这并不是因为大脑使用率的不足，而是(shì)在于神经元的(de)数(shù)量(liàng)以及单(dān)个神(shén)经(jīng)元的链接数。人类的大脑大(dà)概有800亿个神(shén)经(jīng)元，神(shén)经元与神经元之间并不会直接相(xiāng)连，而(ér)是会(huì)形成一种叫做突触的结构，可以通过神(shén)经递质将(jiāng)神经元之间的电信号进行传递。我们任(rèn)何(hé)的行为、想法、念头或者是知(zhī)识(shí)点在大脑(nǎo)当(dāng)中都是一个信号，那么你的知识越多，想法(fǎ)越多，所(suǒ)形成的突触就会越(yuè)多，而当你的(de)知识越(yuè)牢(láo)固，想法越(yuè)熟练，突出(chū)的(de)结构就(jiù)会变得越强大。反(fǎn)过来，这个知(zhī)识(shí)点或者是(shì)想法的(de)突出结构越(yuè)强大，意(yì)味着知识点的记忆越(yuè)深刻，想法和动作就越娴熟，每(měi)一个神经元最多可(kě)以发(fā)出8000个(gè)突(tū)出。但是，一般人(rén)实际发出(chū)的连一半都达不到(dào)。比如张三的大脑(nǎo)有900亿个神经元，每个神(shén)经元平均有5000个突(tū)触链接，那(nà)么张三(sān)的知识量就有900亿乘以五千四(sì)百五十万(wàn)亿个，而李四的大(dà)脑有800亿个神(shén)经元，每(měi)个神经元(yuán)平(píng)均有2000个突触链接，那么李四的知识量就有800亿(yì)乘以(yǐ)两千(qiān)一百六十万一个(gè)。虽然这是为了让(ràng)大家能更(gèng)好地理解(jiě)所做出的一种量化比(bǐ)喻，但(dàn)是两个(gè)人(rén)的知识量差距确实(shí)是巨大的(de)。我(wǒ)们(men)在每天(tiān)的(de)所有活动(dòng)与(yǔ)思考时(shí)，在大脑里面(miàn)实(shí)际上就只(zhǐ)发生这两(liǎng)类活(huó)动，一(yī)个就是在强化已经形(xíng)成的突出(chū)，另一个就是(shì)在形(xíng)成新(xīn)的突出，也就(jiù)是学习到新的知识(shí)。而这些突出的结构(gòu)越强大(dà)，大(dà)脑神经(jīng)元之间的(de)联系(xì)就越(yuè)紧密，那么在同样的工作要(yào)求(qiú)之(zhī)下，大脑就可(kě)以更快的调集更多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递信息的(de)效率就(jiù)会更高，那么外部表现出来的就(jiù)是更聪明、更熟(shú)练。反之，大脑调集活跃的神经元数(shù)量(liàng)过少，大脑(nǎo)传(chuán)递的(de)信息效率就(jiù)会低，外部的表现就是笨拙、反应慢(màn)。而我们大脑中(zhōng)的电信号是通过信息刺激所产生的(de)，产生之后又会引发连锁反应，那么这(zhè)就(jiù)赋予了人(rén)类大脑更强的一种联(lián)合能力(lì)。

由一个神(shén)经(jīng)元受(shòu)到刺激，最多可以发出(chū)8000个知识点的链接，而(ér)这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每个(gè)神(shén)经元又发出8000个(gè)知识点链接(jiē)，就(jiù)意(yì)味着(zhe)最初的一个知识点会(huì)产生的(de)连锁反应(yīng)，而(ér)激发出(chū)无数的念头和联想，我们的创造力就这样产生了。但是人脑的(de)神(shén)经元(yuán)并不是(shì)天生(shēng)就拥(yōng)有8000个链(liàn)接的(de)突触，多(duō)数的人(rén)在一生当(dāng)中，平(píng)均每个神经元所拥有(yǒu)的链接突触(chù)其实连8000的一半都不到。因此，想让大脑变得更(gèng)聪明，本质上就是增加神经(jīng)元的数(shù)量和增加突出的数量。研究发现，大脑的海马体中每(měi)天可以(yǐ)产生(shēng)大约700个新(xīn)的(de)神经(jīng)元，除了自然生长的(de)神经(jīng)元，也可以(yǐ)通过学习、运动和(hé)健康的饮食来促进新的神经元生成，而压力、睡眠(mián)不(bù)足和酒精则会阻碍新神(shén)经(jīng)元的生(shēng)成。而增(zēng)加突触的数量，就是通(tōng)过主(zhǔ)动的(de)学习(xí)或者是思考，不(bù)断产生(shēng)新的(de)突触，然后(hòu)再(zài)强化它们。这就是为什么善于(yú)主动学(xué)习和勤于(yú)思考的人往往会(huì)变得(dé)更(gèng)加聪明。所以(yǐ)爱因斯坦曾经(jīng)这样(yàng)说，并不是因为我(wǒ)多聪(cōng)明，我只是比常人花更(gèng)多的时间去思考问题而已。另外(wài)，突触还(hái)有这样一个特点，它(tā)是动(dòng)态形(xíng)成与(yǔ)动(dòng)态削(xuē)减的，用的多的突触(chù)就会被(bèi)强化，用的少的就会(huì)被(bèi)弱化，甚至会被消除，或(huò)者是被其他的信息占用。外部的表(biǎo)现就是遗忘和(hé)记忆衰(shuāi)退。这(zhè)一点在进化(huà)方式上和(hé)洞穴(xué)是一样的(de)，比如不喜欢主(zhǔ)动思考，懒得动脑的人(rén)，整(zhěng)天对着(zhe)电(diàn)视(shì)或者是电子设备的(de)时候，大(dà)脑就(jiù)处在一个被动接受信息的(de)状态，是得不(bù)到主(zhǔ)动信息刺激的，那(nà)么这种就基本不会形成有效的新的突出，所以封(fēng)锁人类大(dà)脑的不是(shì)外星人(rén)，而(ér)是我们自己(jǐ)。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 元首制的实质是什么，元首制的内容