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中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面(miàn)才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提(tí)出(chū)来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而(ér)言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的(de)时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不(bù)是(shì)推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系(xì)实(shí)际(jì)的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程(chéng)、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据(jù)患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实(shí)习(xí)包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却(què)反(fǎn)而(ér)比医(yī)院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的(de)，中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为(wèi)人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际(jì)，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要(yào)学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等(děng)六部(bù)委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。