郑强(qiáng)老师引发了不小的争议(yì)。

郑强老师目前担任太原理(lǐ)工大学的党委书记，职(zhí)位已经不小。

他多(duō)年前已经是教育界的名人(rén)，所(suǒ)到之处，人流(liú)涌动，他(tā)就代(dài)表着人气。

同时，由于郑强老师为(wèi)人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不(bù)想拐弯抹角，他(tā)的每(měi)次发(fā)言大都会引发一定的热(rè)议。

前不(bù)久，郑强老师(shī)受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学建校百年(nián)。

这(zhè)是(shì)件好(hǎo)事，学校邀请郑(zhèng)强(qiáng)去演讲，必然也(yě)是看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻重的地位以及(jí)颇(pǒ)高的人气。

青岛(dǎo)大学的百年校(xiào)庆，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的不(bù)仅有郑强，还(hái)有青岛的官员、代(dài)表校(xiào)友(yǒu)、社会各(gè)界人士(shì)等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中，恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀(yāo)而来的(de)官员(yuán)，使得(dé)此(cǐ)次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑强在(zài)演讲的(de)过程中，有些(xiē)青岛的官(guān)员离(lí)席了(le)，整个演讲席(xí)的前排空出(chū)了(le)不(bù)少(shǎo)位(wèi)置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧(huì)眼如(rú)炬，大(dà)概(gài)看(kàn)出了(le)这种情(qíng)况。

他(tā)在台上直接炮轰离(lí)席的(de社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀)官员领导：“不(bù)要(yào)以为是你(nǐ)们给(gěi)大学面子，邀(yāo)请你们来，是大学给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑强认为他(tā)们身上存(cún)在官(guān)僚主义，来听演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支(zhī)持者认为，郑强老师说的对。

教(jiào)育最重要，领导都来听演讲了，应该给(gěi)学生树立好榜样，认(rèn)为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离(lí)席(xí)，是对他人(rén)的(de)不尊重。

郑强老师公开批(pī)评(píng)这(zhè)些人，是知识分子(zi)的风骨。

反对者则认(rèn)为，领导过去就(jiù)是出席(xí)开幕式而已，又不是听你演讲的。

领导时间(jiān)很重要(yào)，哪(nǎ)有(yǒu)时间听你讲话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉自(zì)己被怠慢了，面子上(shàng)过(guò)不(bù)去罢了，哪里是为百姓发(fā)声。

公说公有(yǒu)理(lǐ)，婆说(shuō)婆有理，各方(fāng)各执一(yī)词(cí)，互不相让。

郑(zhèng)强老师(shī)批评离场(chǎng)现(xiàn)场，是在乎面子(zi)？

中途(tú)离(lí)场(chǎng)的(de)领(lǐng)导，到底(dǐ)对或者不对呢？

具体(tǐ)问题(tí)，具体分(fēn)析，不可(kě)一(yī)概而论。

领导一般行程忙，事多，如果真有急事(shì)，中途离(lí)场(chǎng)，也情有可原。

但如果领导们(men)是(shì)对演讲内容不(bù)感冒，不(bù)想坐在台下听演讲内(nèi)容(róng)，所以溜(liū)之大吉，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还(hái)是要做(zuò)好学生的表率(lǜ)和带头作用，如果领导一(yī)言不合都提前(qián)走，那年轻的学(xué)子，相对来说(shuō)更加心浮气(qì)躁，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做任何事(shì)，都需(xū)要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的习惯，那做任何(hé)事(shì)都可能是(shì)一时(shí)热度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲者，看到(dào)有人中途离席(xí)，必然(rán)当(dāng)作(zuò)没有任何(hé)事发生(shēng)，若无其事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不，他(tā)要将这种他(tā)看(kàn)来不好的现象(xiàng)说(shuō)出来，加以(yǐ)批评。

无(wú)论(lùn)他批评的对与错，这(zhè)种敢(gǎn)于(yú)说出(chū)自(zì)我想法的老师，值得(dé)肯定。

大(dà)学，非有大楼(lóu)之(zhī)谓也，有大师之谓(wèi)也。大(dà)学真正的(de)目的，是培养(yǎng)学生，是(shì)教(jiào)书育人，是产生更多的大师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚(liáo)主义(yì)的批评，是否(fǒu)有助于大学(xué)的进步，学生的培(péi)养，仁者(zhě)见仁，智(zhì)者见智(zhì)。

个人看来，高(gāo)校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人(rén)，能发自内心，不(bù)怕得罪人地说出(chū)心中想法，对高校是件好事。对(duì)很多(duō)事情意见均一致的高校(xiào)，大抵是没有太大的创新力(lì)的。

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