一个学期一般有多少周？是19周(zhōu)到22周的。关于一个学(xué)期(qī)一般有(yǒu)多少周以及大学一个(gè)学期一(yī)般有(yǒu)多少周，一个(gè)学期(qī)一般有多少周小学，一(yī)个学期一般有(yǒu)多少周啊，一个学期一般多少(shǎo)周结束，一个(gè)学期有多少(shǎo)周？等问题，小编将为你(nǐ)整理以下的知识答案：

一个学(xué)期一般有几个月(yuè)

　　一个(gè)学期一般有5个月的。

　　我国的一个(gè)学(xué)期有(yǒu)5个月。一学年就(jiù)是一整年，期(qī)间包含了寒假和暑假。一年(nián)有(yǒu)两个学期，一学期半年。

　　一、学期的意(yì)思

　　学期指的(de)是一学年中上课时间的(de)一(yī)个单位。不(bù)同的国家有不同的学期制，目前较常见的学期制有两学期制、三学期制和四学期制。学年(nián)之(zhī)春季部分或秋季部分。在中国多以两学期制为多。

　　二、中(zhōng)国(guó)的教育制度

　　中国大陆(lù)

　　中国(guó)大陆的各级学校(xiào)(包含所有(yǒu)的中小学、高中(zhōng)及(jí)多数大学(xué))皆为(wèi)两学期制(zhì)，第(dì)一学期从九月至隔年一月(yuè)，第二学(xué)期从二月(yuè)(依(yī)照(zhào)农历新年(nián)的日期决(jué)定)至六月。

　　香港

　　香(xiāng)港没有硬性(xìng)规定。小(xiǎo)学大都为(wèi)两(liǎng)学期;中学(xué)有(yǒu)的(de)两学期，有的(de)三(sān)学期(qī);大(dà)学大都为两学(xué)期。英文名称亦(yì)有不(bù) 同，如中文大(dà)学(xué)按英(yīng)国传统称为“Term”、科(kē)技大学跟随美国称为“Semester”。

　　台湾教育

　　台湾(wān)各级(jí)学校(包含国中小(xiǎo)学、高中职(zhí)、大专院校)的学期制亦为两学期，第一学期从九(jiǔ)月至(zhì)隔(gé)年一月，第二学期从(cóng)二月至六(liù)月(yuè)。

　　三、世界中的其他国家的(de)教(jiào)育

　　韩国

　　韩国的第一学期的(de)时间为三月上(shàng)旬至七月中旬，第(dì)二学期从八月下旬至隔年(nián)的二月中旬(xún)，第二(èr)学(xué)期中会有一个从十二月中旬至二月上旬的(de)寒(hán)假。

　　日本(běn)

　　日本几乎所(suǒ)有的学校(xiào)都(dōu)是(shì)实行三学期制，第(dì)一学期(qī)从4月1日至(zhì)七月(yuè)中旬，确切的暑假开始(shǐ)日期(qī)和(hé)假期长短会根据区域而有所(suǒ)不同(tóng)，普遍都(dōu)是一至两个月。暑(shǔ)假的用意是为了避免夏天燥热的(de)天气，所(suǒ)以北海道(dào)地区(qū)的暑假时间较短。第二学期从(cóng)九月上旬(xún)至十二月(yuè)下旬，接着放(fàng)寒(hán)假(jiǎ)。寒假过后为(wèi)第三学期(qī)，从一(yī)月(yuè)中(zhōng)旬至三月下旬，接着是(shì)为期(qī)数周的春(chūn)假。毕业典礼(lǐ)在三月举行(xíng)，入学典(diǎn)礼(lǐ)在(zài)四月举行。

　　美国

　　学期制：一(yī)年分为上(shàng)学期(春季)、下学期(qī)(秋季)两(liǎng)个学期，第(dì)一学期(qī)从八、九(jiǔ)月(yuè)到十二月(yuè)，第二学期由一月到(dào)五月，每一学(xué)期约为十八周。学季制(zhì)：每一学季约只有(yǒu)十到十二周，一(yī)年分为四(sì)个学(xué)季(jì)，第一学季( 九月到(dào)十二(èr) 月 )、第二学季( 一月到三月)、第(dì)三(sān)学季( 四月到六(liù)月)和暑期课程〈六月(yuè)到八月〉。

　　四(sì)、学校的分类

　　1.按教育(yù)程度来说

　　可分为小学，中学{初级中学(初(chū)中(zhōng))，高级中学(高中)，大学。

　　2.按所学专业(yè)来分

　　可分为职(zhí)业高(gāo)中(职高)、中等专业学校(中专(zhuān))、技工(gōng)学校(技校)和(hé)普通高等(děng)学(xué)校包括体校(xiào)、军校等。

　　五、学校教育(yù)的意义(yì)

　　学校(xiào)教育是社(shè)会行(xíng)为的一(yī)部分，是社会(huì)发展程(chéng)度的衡量性标志。是社(shè)会稳(wěn)定、有序、协(xié)调、发展的基础工程，也是统领(lǐng)工程(chéng)。教育(yù)离不开社会(huì)发展，社会发(fā)展离不开教育的普及和提高。是政治、经济、文化发展的指示剂。社(shè)会(huì)结构和(hé)生活方式、社会生产方式和(hé)生(shēng)产(chǎn)关系，社会成份的改变(biàn)必(bì)定会带(dài)来人民观(guān)念(niàn)的改(gǎi)变，而观念的改变又会影(yǐng)学校教育的(de)方式和(hé)理念的改变，所以(yǐ)学(xué)校教(jiào)育(yù)的改革从某种意义上说,也是社会某一种方式的改变。

　　六、学校教育的特点

　　1.有固定的场所、专门的教师和一定数(shù)量的学生(shēng)，有一(yī)定(dìng)的培养目标(biāo)、管理(lǐ)制(zhì)度和规定的教(jiào)学(xué)内容(róng)。

　　2.学校的(de)产(chǎn)生(shēng)是(shì)在社会(huì)生产力发展(zhǎn)到一定程度(dù)，出现了(le)社会(huì)分工和剩(shèng)余(yú)产品，文(wén)字发展比(bǐ)较成(chéng)熟之后