二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥-惠安汇通石材有限公司

二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)一(yī)般是(shì)什么是(shì)在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么(me)以及文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文(wén)2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合(hé)具(jù)体文章和人物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往下(xià)读的(de)作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万化(huà)的客(kè)观事物(wù)的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人(rén)的(de)、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什么方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束(shù)全(quán)篇;有(yǒu)的人(rén)在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也(yě)有的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了(le)自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然(rán)是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎(zěn)么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们,我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养她(tā)的(de)两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什(shén)么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头(tóu),结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上(shàng)来(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中间部(bù)分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章(zhāng)的(de)中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到(dào)它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜(guā),因(yīn)为(wèi)村里的穷人(rén)无(wú)土地,无(wú)法(fǎ)生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜(guā)二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的(de)完(wán)整都起(qǐ)到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。