提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料的。

　　关(guān)于提(tí)高幼儿记忆力方法以及提高幼儿记忆力方法的(de)教案，提(tí)高幼儿记忆力方法有哪些，提高幼儿记(jì)忆力方法有哪几种(zhǒng)，提高幼儿(ér)记忆力的方法，幼儿园(yuán)提高记(jì)忆力的方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下的(de)知识答案：

记忆可(kě)以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植(zhí)入的，而且方(fāng)法还非常(cháng)的简单(dān)，先跟大家说一个(gè)跟(gēn)修改记忆(yì)有(yǒu)关(guān)的(de)一个(gè)非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了(le)自己小(xiǎo)时候去野外(wài)露营(yíng)遭到了侵(qīn)害(hài)的经历(lì)。

提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提(tí)供他(tā)们感兴趣的玩具或(huò)游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或(huò)图片(piàn)，家(jiā)长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们(men)孩子(zi)一起来进(jìn)行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿(ér)去(qù)进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事(shì)前，可以(yǐ)提出一两个问(wèn)题让(ràng)孩子从听到故(gù)事(shì)中(zhōng)找到答案(àn)，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见过(guò)哪些(xiē)东西，去过(guò)哪些(xiē)地方，都有哪些(xiē)景物等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子(zi)完成(chéng)任(rèn)务时要给予及(jí)时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆(yì)的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记(jì)忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平(píng)和有(yǒu)意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记(jì)忆的更好(hǎo)，这样(yàng)可以使他们记忆的(de)更牢(láo)固，这(zhè)对(duì)培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩(hái)子在记忆(yì)东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理(lǐ)解(jiě)这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉器官进行记兰州女人为什么戴头巾忆。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助兰州女人为什么戴头巾孩子进(jìn)行合理的(de)复(fù)习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在孩(hái)子(zi)情(qíng)绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与郊游活(huó)动和日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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