怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专(zhuān)业(yè)

　　 您好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　 希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我(wǒ)觉得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的(de)就(jiù)业前(qián)景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个(gè)特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的(de)一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神(shén)奇(qí)的(de)功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步(bù)发生的(de)器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自(zì)己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词(cí)头提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种(zhǒng)不相(xiāng)关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果(guǒ)符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院(yuàn)开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学(xué)其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各(gè)种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握(wò)握她(tā)的(de)手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这(zhè)四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断另一(yī)个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做事，比如输再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的(de)身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　 有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还(hái)是可以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

　　 现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　 护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出(chū)这个(gè)医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发(fā)展(zhǎn)成为整个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是(shì)最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床(chuáng)需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神。

　　 最后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　 学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的(de)心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学(xué)护理专业呢

　　 这个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　 开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

　　 就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　 护(hù)理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　 按照(zhào)卫(wèi)生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中(zhōng)国。

　　世界(jiè)性(xìng)的护理人(rén)才资源(yuán)的(de)短(duǎn)缺，给我国护理人员创造了更(gèng)多迈出(chū)国门、迈向国际市场就业的机会。

　　业内专家介(jiè)绍(shào)说，护(hù)理职业一直是(shì)国际上(shàng)地位较高、薪(xīn)水丰(fēng)厚的职业(yè)之一。

　　 如(rú)护士在(zài)美国平均(jūn)年薪达5万美元，而美国缺(quē)护士30万人(rén)。

　　在(zài)澳大利(lì)亚(yà)，护(hù)士(shì)最(zuì)容易(yì)找工(gōng)作或(huò)获得升迁，同(t再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗óng)时(shí)，只要(yào)拥有了澳大(dà)利亚注册护(hù)士的资(zī)格，等于(yú)拿到了通向英联邦国(guó)家工作(zuò)的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发达国家对护士(shì)均有许多(duō)优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较高(gāo)的综合素质和流(liú)畅的(de)国际交流(liú)语言的护士在国(guó)际(jì)上就业(yè)、发展前(qián)景十分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么感受(shòu)吗有什么好处(chù)和弊端(duān)

　　 楼主问的是好处，那就只说(shuō)好处：

　　 可以学会照(zhào)顾自己(jǐ)和别人，包括老公小孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆婆(pó)，小(xiǎo)姨小叔(shū)等(děng)等(děng)

　　 可以有一份自食其力，收(shōu)入稳定和饿(è)不死自己(jǐ)的工(gōng)作

　　 可以学会在紧急时刻从容(róng)镇定(dìng)，该干什么干什(shén)么

　　 可以学(xué)会夜间值班也不害怕，反而觉得是四周(zhōu)安静，便于思考的(de)好时机

　　 可以在不断(duàn)的考核和检查(chá)中(zhōng)磨练自己，使(shǐ)自己总是(shì)处于最(zuì)佳状(zhuàng)态

　　 可以学会(huì)处(chù)理各种(zhǒng)复杂的人际关系，在和患(huàn)者和家(jiā)属的谈话中学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在(zài)不停(tíng)的奔(bēn)忙中锻炼(liàn)身体，保持身(shēn)材苗条，四肢发达(dá)，健(jiàn)壮有力(lì)

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