雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语-惠安汇通石材有限公司

雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么(me)，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的(de)感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观(guān)事物(wù)的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事(shì)物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种种(zhǒng)类(lèi)别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式(shì),我们(men)认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的(de)方法是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了(le),不(bù)需(xū)要再去(qù)说什(shén)么多余的(de)话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己(jǐ)的(de)感(gǎn)情,同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处(chù),回(huí)应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去(qù)的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(s雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语hén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语),伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的(de)中心(xīn)意(yì)思(sī)已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为(wèi)了(le)叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格(gé)特征上来(lái);一(yī)般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情的(de)意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结(jié)束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的(de)开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文(wén)章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分(fēn)得了土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺(yì)术整体(tǐ),使作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要表达的主题(tí)得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的(de)一(yī)段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。