大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教育(yù)形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学(xué)在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算学生学(xué)习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实(shí)践环节的(de)详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期(qī)间(jiān)的学习常识的广(guǎng)度，学生获(huò)得的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生优异程度的(de)一(yī)个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留(liú)了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制的(de)某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把有必要获得的(de)结(jié)业总学分作为结业规(guī)范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门(mén)课程的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每(měi)门课(kè)程的(de)学习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业总成(chéng)果质量的教育(yù)管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分(fēn)制(zhì)也(yě)是在学(xué)分制的基础上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点课程的(de)学习质量(liàng)，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸(tū)的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选(xuǎn)拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课(kè)外附(fù)加(jiā)学分才(cái)干(gàn)结业的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可(kě)依据(jù)学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动(dòng)的(de)状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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