郑(zhèng)强(qiáng)老师引发(fā)了不(bù)小的争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老师目前担任(rèn)太原理(lǐ)工大学的党(dǎng)委书记，职(zhí)位已经不小。

他多年前已(yǐ)经是(shì)教育(yù)界的名(míng)人，所(suǒ)到之处，人流涌动，他(tā)就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)为人直(zhí)爽，说话一针见血，不(bù)想拐弯抹(mǒ)角，他的每次发(fā)言(yán)大都会引发一定的热(rè)议。

前不久(jiǔ)，郑强老师受邀去青(qīng)岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事，学(xué)校邀请郑强去演(yǎn)讲，必(bì)然也(yě)是看中了郑强在教育界举足轻重的地位以(yǐ)及(jí)颇(pǒ)高(gāo)的(de)人气(qì)。

青岛大学(xué)的百年(nián)校庆，举办得(dé)相(xiāng)当隆重，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还有青岛(dǎo)的官员、代表校友(yǒu)、社会各界(jiè)人士(shì)等(děng)。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中(zhōng)，恰(qià)好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员，使(shǐ)得此次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程(chéng)中，有些青岛的官员(yuán)离(lí)席了，整个演讲席的(de)前排空(kōng)出了(le)不少位置(zhì)。

郑(zhèng)强(qiáng)慧(huì)眼如(rú)炬，大概看出了(le)这种情况(kuàng)。

他在台上直接(jiē)炮轰离席的官员(yuán)领(lǐng)导：“不要以(yǐ)为是你(nǐ)们给大学面子，邀请你们来，是大学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他(tā)们身上存在官僚(liáo)主义，来听演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个过场。

郑强老师(shī)的话，有人支持，有人反对。

支持者认为(wèi)，郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)说的(de)对。

教育最重要，领导都来(lái)听演讲了，应该给学(xué)生树(shù)立好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人(rén)，是(shì)知识分(fēn)子的风骨。

反(fǎn)对者则认为，领(lǐng)导过去就是出席开幕(mù)式而已(yǐ)，又不是听你演讲的。

领导时(shí)间(jiān)很重要，哪有时间听你讲话，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢(màn仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了)了，面(miàn)子上过不去罢(bà)了，哪里是(shì)为百姓发声(shēng)。

公说公有理，婆说婆有(yǒu)理，各方(fāng)各执一词，互不相让。

郑强老师批(pī)评离(lí)场现场，是(shì)在乎(hū)面子？

中途离场的(de)领导，到底对(duì)或者不(bù)对呢？

具体问题，具体分析，不可(kě)一概而论。

领导一(yī)般行程(chéng)忙，事多，如(rú)果(guǒ)真有急事，中(zhōng)途离(lí)场，也情有可原。

但如果领导们(men)是对(duì)演讲(jiǎng)内容不感冒(mào)，不想坐在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之大吉，那就(jiù)无(wú)法(fǎ)令人赞同了(le)。

毕(bì)竟领导还(hái)是(shì)要(yào)做好学生的表(biǎo)率(lǜ)和(hé)带头作用，如果领(lǐng)导(dǎo)一言(yán)不(bù)合都提前(qián)走，那年(nián)轻(qīng)的学子，相(xiāng)对来说更加(jiā)心浮气躁，哪还有心(xīn)思听下去呢(ne)。

做任何事，都(dōu)需要耐(nài)心(xīn)和恒心。

年轻学子如果养成随性而为的习惯，那做(zuò)任(rèn)何(hé)事都可(kě)能是一时热度，难成气候。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师太(tài)直率。

如果换成其他的(de)演讲(jiǎng)者，看(kàn)到有(yǒu)人中(zhōng)途离(lí)席(xí)，必然当作(zuò)没有任何事发生，若(ruò)无(wú)其(qí)事地继续(xù)提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不，他要将这种他看来不好的现象说出来，加(jiā)以批评。

无论他批评的(de)对与错，这种敢于说(shuō)出自我想法的(de)老师，值得肯定。

大学，非有(yǒu)大楼(lóu)之谓也(yě)，有大(dà)师之谓也。大学真正的目的，是培(péi)养学生，是教书育(yù)人，是产生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的批评，是否(fǒu)有助(zhù)于大(dà)学(xué)的进步，学(xué)生的培养，仁者见仁，智(zhì)者见智。

个(gè)人看来，高校中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率和(hé)直(zhí)爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得(dé)罪人地说出(chū)心中想(xiǎng)法，对高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很(hěn)多事情意见均一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大的创新力的。

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