文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什(shén)么是在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥(shá)作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的(de)感情相(xiāng)渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的(de)作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

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　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证完备严(yán)谨(jǐn),避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们(men)。

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三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàn当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛g)物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确(què)定(dìng)。

　　 在我们学习过的(de)文章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途(tú)径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的(de)人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地(dì);有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了(le)自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作(zuò)过程中(zhōng)被(bèi)自己(jǐ)表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内(nèi)容的(de)发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内(nèi)容(róng)为(wèi)结(jié)尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙(xù)的是(shì)一位渔(yú)夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民(mín)的(de)生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前(qián)面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没(méi)有必要(yào);文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　 一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因(yīn当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛)为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情(qíng)的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到(dào),文章的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们(men)学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园(yuán)中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无(wú)事(shì),她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　 阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎(lí)明(míng)的时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再(zài)来看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村(cūn)划去的时候,我还(hái)回头(tóu)去看那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一(yī)点(diǎn)儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结(jié)尾的这一(yī)段共四句(jù)话,写了(le)自己的(de)行踪(zōng)及离开时的留(liú)恋(liàn)之(zhī)情,当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛说明了第一次没有看见鸟(niǎo)的(de)自(zì)身原(yuán)因(yīn),表达了对“鸟的天堂”的赞(zàn)美(měi)之情(qíng)。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特别是结(jié)句,紧扣中心,回(huí)应全文,充实有力。

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