说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样)较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字(zì)词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样zào)性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别(bié)无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地(dì)说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学(xué)的(de)语言对(duì)说明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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