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　　关(guān)于幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的)话内(nèi)容有哪些中班以及幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的有哪(nǎ)些(xiē)大班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些中班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些题目，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)方面等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生活(huó)习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了(le)，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的(de)天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在(zài)的动(dòng)画(huà)片(piàn)逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他们(men)都(dōu)各(gè)有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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