之字是什么结构(gòu)的(de)字，近(jìn)字(zì)是什(shén)么结构是之字是单一结构，此字初(chū)文始见于商(shāng)代甲骨(gǔ)文，属指事字，一说会意字的。

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之字(zì)是什么结(jié)构(gòu)的字，近字是什(shén)么结(jié)构

　　之字是单一结(jié)构，此字初文始(shǐ)见于商代甲骨文，属指(zhǐ)事字，一说会意字。

　　古字(zì)形从止，止下面(miàn)一横表示出发的(de)地方(fāng)，本(běn)义是往、到(dào)……地方去(qù)。

　　“之”常假(jiǎ)借作代(dài)词(cí)用，指人或(huò)物；

　　又作指示代词，相当于(yú)“此”“这”；

　　又(yòu)由代词(c我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日í)虚化为(wèi)助词，置于主谓结构之间以取消其(qí)独立性；

　　又用在偏正结构中(zhōng)，作用相当于(yú)现代汉语“的”。

　　之(zhī)”字虚化后，有(yǒu)时仅(jǐn)为调节音节用。

　　甲(jiǎ)骨文“之”字是脚(jiǎo)离开地面的示意(yì)图，由此产生(shēng)“往(wǎng)”的含义。

　　首先行(xíng)动(dòng)的人最引人注目(mù)，由此产(chǎn)生(shēng)“这个人”的含义，引申成(chéng)为代(dài)词(cí)；

　　整(zhěng)个(gè)字还我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日可理(lǐ)解(jiě)为人脚在地面(miàn)上，由此产生表示连属关系、所属(shǔ)关系和领(lǐng)有关系的含义(yì)，成为语(yǔ)法助词；

　　以后字形是其(qí)变体。

之什么结构(gòu)？

　　“之”是单(dān)一(yī)结构。

　　也可以说是(shì)独体字。

　　部首(shǒu)就(jiù)是之(zhī)字上面的(de)那一点（ 、）。

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