朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在日本东北(běi)大学的留学生活(huó)，表达了深(shēn)切(qiè)的怀念之情的。

　　关于朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好(hǎo)段(duàn)摘(zhāi)抄(chāo)大(dà)全以及朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)及感悟，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄，朝花夕拾藤野先生 好词好(hǎo)句等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全(quán)

　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学(xué)生在(zài)东京造(zào)成恶(è)浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国(guó)有新(xīn)的医学(xué);大而言(yán)之(zhī)，是为(wèi)学术(shù)，就(jiù)是(shì)希望(wàng)新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达了(le)对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未(wèi)出现(xiàn)，不过是作(zuò)者(zhě)想象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地(dì)半封建社会的现状的(de)失望和不(bù)满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己(jǐ)对中国(guó)人(rén)民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低(dī)起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在(zài)监狱旁边(biān)一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却(què)还多，后(hòu)来用(yòng)被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来了，要(yào)借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却(què)只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在(zài)我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那(nà)些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的(de)人(rén)们(men)，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那时(shí)那地，我的(de)意见却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉(jué)得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些别寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的(de)藤野先(xiān)生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台(tái)医学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立了(le)深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主义影(yǐng)响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘(ài)的民(mín)族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生(shēng)并不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散(sàn)文写于1926年(nián)10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文(wén)予以怀(huái)念藤野先(xiān)生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些