各(gè)方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是(shì)聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不(bù)会面临(lín)业务匮(kuì)乏问题(tí)，公司经营能(néng)不能持续，都将是(shì)未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言论确实存在(zài)一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业(yè)知识后，面(miàn)临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但确(què)实(shí)给更多的家长和学生打开了(le)思路(lù)，这不(bù)就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很多人站(zhàn)在(zài)一定高度上会说，要让学(xué)生按照自我的(de)兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句话去(qù)告(gào)诉学生，而不(bù)结(jié)合(hé)学生的(de)自身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他(tā)的(de)认知很(hěn)大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和(hé)社(shè)会实际(jì)情(qíng)况存在(zài)脱节现象。

学生所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮(bāng)学(xué)生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正(zhèng)有(yǒu)益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事(shì)，发现了这件事(shì)存在(zài)困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要去(qù)完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而不(bù)是从来没有(yǒu)干过(guò)一(yī)件事(shì)，但(dàn)就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学(xué)生(shēng)有(yǒu)意义的是(shì)：让学(xué)生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不(bù)安(ān)稳。

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