音读训读的解释是什么(me)，音读(dú)训(xùn)读的解释(shì)是问什么是音(yīn)读？什(shén)么(me)是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读(dú)的(de)解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音，按照这(zhè)个汉(hàn)字从(cóng)中国传入(rù)日本的(de)时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传(chuán)入的(de)时代(dài)和来源地的不同(tóng)，大致(zhì)可(kě)以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代(dài)汉(hàn)语中(zhōng)同(tóng)一(yī)汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言

　　来读这(zhè)个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是(shì)什(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文(w昆明市属于几线城市，云南最好三个城市én)所用汉字的一种发音方式，是使用该(gāi)等汉(hàn)字(zì)之日本(běn)固(gù)有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形和义(yì)，不采用汉(hàn)语的(de)音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日(rì)语中按(àn)照日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读(dú)同一个汉字在(zài)日语中(zhōng)可能(néng)有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发(fā)音(yīn)。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语(yǔ)中的(de)训(xùn)读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训読(dú)）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本(běn)身的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音(yīn)等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本(běn)万(wàn)叶假名的标(biāo)记(jì)法存在(zài)，充分利(lì)用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外(wài)，日常言语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为(wèi)“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思，这类的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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