小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别是举例(lì)子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方(fāng)的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充(chōng)实疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确(què)、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或(huò)不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的(de)一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具体、生(shēng)动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事(shì)物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平行的(de)四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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