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cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大(dà)学(xué)本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在(zài)平时的生(shēng)活(huó)当中大家一(yī)定要培(péi)养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发生的(de)器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的(de)词头提出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的(de)名(míng)词整(zhěng)合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是(shì)一(yī)门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的(de)工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医(yī)院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做(zuò)到(dào)及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临床cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性(xìng)越来(lái)越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会(huì)从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来越(yuè)受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一(yī)些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的(de)学习(xí)能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的(de)专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四(sì)个方面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙(máng)的(de)，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科(kē)护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学(xué)、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床(chuáng)综合(hé)实习、社区(qū)实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。