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　　关(guān)于转(zhuǎn)述句是什么意思举(jǔ)个(gè)例子(zi)说明视(shì)频(pín)，直述句改(gǎi)为转述句50道及(jí)答案以及转述句是什么意思举个(gè)例子说明视频，转述句是什么意思(sī)举(jǔ)个例子说(shuō)明(míng)英语(yǔ)，直述(shù)句(jù)改为转述句50道及答案，转述句是什么意思啊 怎么(me)改，转述句(jù)是怎么改的(de)？等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

转述句(jù)是什么(me)意(yì)思举个例子说明视频，直述句改为转述句50道(dào)及答(dá)案

　　转述句的意(yì)思(sī)是：将直接(jiē)叙述(shù)改为间接叙(xù)述的表达句式，引述是直接引用(yòng)别(bié)人的话，而转述则(zé)是(shì)转达别人(rén)说的话。

　　例子(zi)：老班长说，他(tā)没(méi)有完成任务，没把我们照(zhào)顾好。

　　转述的(de)读音(yīn)是zhuǎn shù，是指把(bǎ)别人(rén)说的话说给另(lìng)外(wài)的人，出(chū)自巴(bā)金(jīn)《家》：“琴转述的梅的话又涌上了(le)他的心头(tóu)。

　　”例(lì)句：你这话诚(chéng)然(rán)有理(lǐ)，但待(dài)我回去向他们(men)转述，可(kě)得对牛弹琴了。

什么是转(zhuǎn)述句(jù)，举个例子

　　转述句(jù)是改芦指(zhǐ)将直接叙述改为间接叙(xù)述，冒号要改为逗号，双引号(hào)要去(qù)掉(diào),再加上句号历老，并改成(chéng)第三(sān)人称的(de)说法；转述(shù)句改(gǎi)直(zhí)述(shù)句(jù)，要加上冒号(hào)和引号，再(zài)加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。

　　1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦(qín)国。

　　（赵王告诉蔺相如说：“你要带(dài)着宝玉到秦国。

　　”）

　　2、刘(liú)萍(píng)告诉老师，这次的中队(duì)会由(yóu)她(tā)来主持。

　　（刘萍告诉(sù)老(lǎo)师：“这次的中(zhōng)队会由(yóu)我来主持。

　　”）

　　3、蔺(lìn)相如说，秦王他都不怕，会(huì)怕廉将军吗？（蔺相如说：“秦王我都不怕，会(huì)怕(pà)廉将军吗(ma)？”）

　　4、小(xiǎo)红军对陈赓(gēng)说，他(tā)还要等他的同伴。

　　（肢歼升小(xiǎo)红军(jūn)对(duì)陈赓说:“我还要(yào)等(děng)我的同伴(bàn)呢(ne)。

　　”）

首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式　　扩展资料

　　将间接(jiē)叙述转换为直(zhí)接(jiē)叙(xù)述：

　　1、改(gǎi)标点

　　改逗号为冒号，添(tiān)加引号。首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式

　　2、改人称

　　如(rú)果转述内(nèi)容中(zhōng)是第三人称(chēng)“他（她）”或(huò)“他（她）们(men)”，应改为“我（们(men)）”；如果在转换时遇到一个(gè)句(jù)子中有两个第(dì)一人称“我”时，应改(gǎi)后面的一个(gè)“我”为第二人称“你”。

　　比如：姐姐说(shuō)，她明(míng)天送给我一件生(shēng)日礼物。

　　这个(gè)句子如果(guǒ)改成“我明天送给我一件生(shēng)日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送(sòng)给你一件生日礼物。

　　”

　　3、检(jiǎn)查句子表述是否合理(lǐ)

　　比如：父(fù)亲坚决地(dì)对(duì)母亲说(shuō)，他(tā)不是常(cháng)对(duì)她(tā)说吗(ma)？他(tā)是不能轻易离开北京的。

　　母亲(qīn)要知道那时是什(shén)么时候，那里的工作(zuò)多么重(zhòng)要。

　　他哪能离开(kāi)呢？

　　改换后的句子为(wèi)：父亲(qīn)坚决地对母(mǔ)亲说：“我不是常对你说吗？我是不能(néng)轻(qīng)易离(lí)开(kāi)北(běi)京(jīng)的(de)。

　　你要知道(dào)现(xiàn)在是什(shén)么时候，这里的工(gōng)作多么(me)重要。

　　我哪(nǎ)能离开呢？”

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-转述句

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